Juegos predeportivos en la motricidad en estudiantes de Educación General Básica Media
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Date
2024-07-01
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Carrera de Pegagogía de la actividad física y deporte
Abstract
Tomando como referente que la enseñanza de la Educación Física aporta en la
formación integral de los niños y niñas, la presente investigación propone
determinar la incidencia de la aplicación de juegos pre deportivos en la motricidad
en los estudiantes de Educación Básica Media de la Unidad Educativa Pelileo, por
esta razón la metodología aplicó el enfoque cuantitativo de tipo básico no
experimental, incluyó el estudio de campo, bibliográfico y correlacional con un
corte longitudinal transversal, en los instrumentos se utilizó test Motor Ozeretski –
Guillain, que facilitó la obtención de datos numéricos que fueron parte de un pre
test y post test, la valoración se efectuó en cuatro áreas, coordinación óculo-manual,
coordinación general, equilibrio y percepción, cabe mencionar que los cálculos
estadísticos fueron procesados mediante el programa SPSS versión 25.
Se concluyó que de la práctica continua de los juegos depende el fortalecimiento de
las capacidades, habilidades cognitivas y motoras de los infantes, la inteligencia, el
alcance de experiencias, el mejoramiento de los estudiantes interpersonales,
elementos que contribuyen en el proceso de formación integral, además, desde el
área pedagógica los docentes pueden cimentar bases sólidas en el conocimiento, la
integración y socialización.
Description
Taking as a reference that the teaching of Physical Education contributes to the
comprehensive training of boys and girls, this research proposes to determine the
incidence of the application of pre-sports games on motor skills in the students of
Middle Basic Education of the Pelileo Educational Unit , for this reason the
methodology applied the basic non-experimental quantitative approach, it included
the field, bibliographic and correlational study with a cross-sectional longitudinal
section, the Ozeretski-Guillmain Motor test was used in the instruments, which
facilitated the obtaining of numerical data that They were part of a pre-test and post
test, the assessment was carried out in four areas, eye-hand coordination, general
coordination, balance and perception, it is worth mentioning that the statistical
calculations were processed using the SPSS program version 25.
It was concluded that the strengthening of the capacities, cognitive and motor skills
of infants, intelligence, scope of experiences, improvement of interpersonal
relationships, elements that contribute to the comprehensive training process,
depends on the continuous practice of games. Furthermore, from the pedagogical
area, teachers can lay solid foundations in knowledge, integration and socialization.
Keywords
CONOCIMIENTO, JUEGOS PRE DEPORTIVOS, PEDAGÓGICA, MOTRICIDAD