Actividades docentes online y el desarrollo de la empatía en la fase de aislamiento de la pandemia Covid 19

Abstract

Actualmente a nivel mundial se vive una emergencia sanitaria causada por la pandemia, que ha provocado cambios bruscos en la educación, cambiando la vida de docentes y alumnos repentinamente hacia una modalidad de estudio y trabajo virtual, de ahí parte la iniciativa de esta investigación que abordó el estudio de “las actividades docentes online y el desarrollo de la empatía en la fase de aislamiento de la pandemia COVID 19”, la misma que nos proporciona una idea más amplia acerca de la empatía de los estudiantes en la fase de aislamiento causada por la pandemia, la metodología utilizada en esta investigación fue desarrollada por un enfoque cuantitativo y cualitativo porque se recopilo información numérica a través de un test aplicado a los estudiantes de Educación Inicial y una entrevista realizada a las docentes con relación a las variables de estudio; de igual forma se establece información bibliográfica con la utilización de revistas, libros, artículos científicos, repositorios y páginas web actualizados que ayudo en la construcción de los antecedentes, el marco teórico y los instrumentos. Por el avance la investigación fue de tipo descriptivo porque detallo a profundidad las particularidades de las actividades online e interpretativo porque a partir de los datos descifro de manera más amplia el fenómeno de estudio, cumpliendo de tal manera con el propósito de la investigación. Del análisis de la información recopilada, se obtuvo que las actividades que las docentes compartieron con sus alumnos en la fase e aislamiento fueron adecuadas para el desarrollo de la empatía