Síndrome de burnout y su relación con lasdistorsiones cognitivas en docentes

Tesis de gradoAcceso abierto2021

Autores: Toapanta Aviles, Kevin Fernando
Director/Tutor: Lara Salazar, Cristina Mariela Ps. Inf. Mg.
Editorial: Universidad Técnica de Ambato/Facultad de Ciencias de la Salud/Carrera de Psicología Clínica
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/32527
Palabras clave: SÍNDROME_BURNOUT DISTORSIÓN_COGNITIVA DOCENTES PENSAMIENTOS_AUTOMÁTICOS AGOTAMIENTO
Citación: Toapanta Aviles, K. F. (2021). Síndrome de burnout y su relación con lasdistorsiones cognitivas en docentes [Tesis de grado, Universidad Técnica de Ambato/Facultad de Ciencias de la Salud/Carrera de Psicología Clínica]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/32527
Resumen: The present study had as objective to identify the relationship between the burnout syndrome and the cognitive distortions prevalent in teachers, the study was made with a sample of 120 teachers of both sexes from two schools. The burnout syndrome is understood as the answer to the prolonged labor stress and its…
Descripción: La presente investigación tuvo como objetivo identificar la relación entre el síndrome de burnout y las distorsiones cognitivas prevalentes en docentes, el estudio se desarrolló con una muestra de 120 docentes de ambos sexos de dos unidades educativas. El síndrome de burnout se entiende como la respuesta al estrés…

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