El nivel socioeconómico familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de noveno semestre “A” de educación básica de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato
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Date
2021-07-01
Authors
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Básica
Abstract
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar cómo influye
el nivel socioeconómico familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de
noveno semestre de la carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Ambato.
La metodología de investigación empleada se apega a una ruta cuantitativa-descriptiva
transversal, así como una modalidad de orden bibliográfico documental, analizando los
datos obtenidos por medio de una encuesta estructurada por 14 preguntas direccionadas a
recabar información referente al nivel socioeconómico familiar y el rendimiento
académico de los educandos. La encuesta fue aplicada a 28 estudiantes de la carrera en
mención, quienes fueron objeto de estudio, es decir, se trabajó con toda la población
indicada. Los principales resultados evidencian el tipo de vivienda, el acceso a internet, la
posesión de un computador, la ocupación del jefe del hogar, así como las principales
características del rendimiento académico. En conclusión, el nivel socioeconómico
familiar si influye en el rendimiento académico de los estudiantes evaluados
Description
The main objective of this research work was to determine how the family socioeconomic level
influences the academic performance of students in the ninth level of the Basic Education career
of the Technical University of Ambato. The research methodology used adheres to a crosssectional quantitative-descriptive route, as well as a modality of documentary bibliographic order,
analyzing the data obtained through a survey structured by 14 questions aimed at collecting
information regarding the family's socioeconomic level and academic performance. of learners.
The survey was applied to 28 students of the aforementioned career, who were the object of study,
that is, they worked with the entire indicated population. The main results show the type of
housing, internet access, possession of a computer, the occupation of the head of the household,
as well as the main characteristics of academic performance. In conclusion, the socioeconomic
level of the family does influence the academic performance of the evaluated students.
Keywords
APRENDIZAJE, EDUCACIÓN, NIVEL SOCIOECONÓMICO