Los valores culturales en el ambiente escolar de los estudiantes de séptimo año “A” de la Escuela de educación básica “San Andrés” del cantón Píllaro, provincia de Tungurahua

Abstract

Éste trabajo investigativo analiza la incidencia de la trasmisión, difusión y práctica de valores culturales en el ambiente escolar de los estudiantes de séptimo año “A” de la Escuela de Educación Básica “San Andrés”, debido a que es importante afianzar las manifestaciones culturales del entorno social del estudiante con la educación, la estrecha relación que guarda una con otra, y sus efectos en el ambiente de clase, mediante el conocimiento y el adecuado uso de estrategias metodológicas y didácticas por parte de los docentes. De esta forma se contribuirá en lo comportamental y actitudinal de los estudiantes, armonizando el ambiente y creando sentido de afinidad o pertenencia socio cultural. Se enfoca específicamente la problemática en la Institución Educativa para estructurar y plantear alternativas de solución en pro del mejoramiento educativo, disminuyendo los mermados conocimientos de manifestaciones socioculturales de la comunidad, logrando que los estudiantes sean entes reflexivos, comparativos y críticos. Los valores culturales y el ambiente escolar atañe de sobre manera a las autoridades institucionales, docentes, padres de familia y comunidad que con un trabajo conjunto y comprometido se centra en la mejora continua de la educación. Se elabora una Guía Didáctica como herramienta para el docente, generando la interacción maestro-estudiante con actividades concretas, claras y de fácil aplicación que dinamicen las clases y fortalezcan la práctica de valores propios del entorno del niño.