La dactilopintura para el desarrollo de la coordinación viso-manual de los niños y niñas de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Picaihua de la parroquia de Picaihua del cantón Ambato

Abstract

Esta investigación trata sobre la dactilopintura para el desarrollo de la coordinación viso-manual de los niños y niñas de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Picaihua, para lo cual se aplicó un enfoque cuali-cuantitativo, en el cual se realizó mediante un estudio descriptivo, exploratorio, de campo y bibliográfico para que sea eficaz.

La importancia de esta investigación se muestra capítulo a capítulo ya que su finalidad es conseguir la adquisición de valores e incentivar a las docentes que es el principal elemento teniendo como beneficiados los niños y niñas. Sabiendo que los niños y niñas cuando son pequeños experimentan, analizan y buscan muchas formas de divertirse una de ellas es la dactilopintura porque se manchan y de esa forma se adquiere conocimientos nuevos, siendo una técnica interesante ya que se manipulan directamente la pintura desarrollando su creatividad y lo que es más importante la coordinación viso-manual ayudando a su desarrollo escolar.

Razón por la cual el buen uso de la dactilopintura hace que esta investigación sensibilice a quienes conforman la Unidad Educativa Picaihua. Se procedió con los respectivos permisos por parte del Director de la institución, con la ayuda de las docentes y colaboración por parte de los niños y niñas, por medio de la encuesta y con la ficha de observación. Con la información que se obtuvo se realizó los cuadros estadísticos y posteriormente realizar las conclusiones y recomendaciones.

En la actualidad el Gobierno ha dado mayor importancia a la educación, con la ayuda de la actualización curricular, las diferentes pruebas, entre otros aspectos se mejoran los conocimientos de los docentes y así se puede brindar mejores métodos y técnicas para llegar de forma eficaz a los niños y niñas para alcanzar un proceso de enseñanza – aprendizaje