Actividades acuáticas en el desarrollo de la coordinación psicomotriz en escolares de Educación General Básica Superior

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dc.contributor.advisorCastro Acosta, Washington Ernesto
dc.contributor.authorSantander Guaman, Angel Daniel
dc.date.accessioned2023-02-09T15:36:58Z
dc.date.available2023-02-09T15:36:58Z
dc.date.issued2023-02-01
dc.descriptionThis research project entitled "AQUATIC ACTIVITIES IN THE DEVELOPMENT OF PSYCHOMOTOR COORDINATION IN STUDENTS OF GENERAL EDUCATION BASIC HIGHER" focused on the psychomotor development through aquatic activities in students of basic higher, the process was structured by a diagnosis and proper application in the teaching-learning process. The aquatic activities help to a good performance of motor and coordination through dimensions that, in the first place, determine the faults that are present before the group participation; After that is verified the level in which each participant is, either regular or excellent, such qualifier the table of scales exposes it as the case. Obtained data from 20 students of the "General Eloy Alfaro" educational unit of the Salcedo Canton. Their age ranged between 12 and 14 years, and thus we could have an understanding of the situation of each student; Each data was processed and analyzed using the SPSS statistical program; The result determined the problem through quantitative evaluations both in dimensions of arm movement, leg movement and psychomotor coordination, concluding that there is a noticeable and significant difference before and after the application of the proposed aquatic activities.es_ES
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación titulado “ACTIVIDADES ACUÁTICAS EN EL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN PSICOMOTRIZ EN ESCOLARES DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUPERIOR” se centró en el desarrollo psicomotriz por medio de actividades acuáticas en estudiantes de básica superior, el proceso fue estructurado por un diagnóstico y aplicación adecuada en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las actividades acuáticas ayudan a un buen desempeño de motricidad y coordinación a través de dimensiones que, en primer lugar, determinan las falencias que se encuentran presentes antes de la participación grupal; posterior a eso se verifica el nivel en que se encuentra cada participante, ya sea regular o excelente, dicho calificativo la tabla de baremos lo expone según sea el caso. Se obtuvieron datos de 20 estudiantes de la Unidad Educativa “Gral. Eloy Alfaro” del cantón Salcedo, su edad comprendía entre los 12 y 14 años y así se pudo tener un conocimiento de la situación de cada estudiante; cada dato fue procesado y analizado gracias al programa estadístico SPSS; el resultado determinó el problema por medio de valoraciones cuantitativas tanto en dimensiones de movimiento de brazos, movimiento de piernas y coordinación psicomotriz, concluyendo que existe una diferencia notoria y significativa antes y después de la aplicación de la propuesta de actividades acuáticas.es_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/37240
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherCarrera de Pedagogía de la Actividad física y deportees_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectACTIVIDADES ACUÁTICASes_ES
dc.subjectCOORDINACIÓN PSICOMOTRIZes_ES
dc.subjectVALORACIÓNes_ES
dc.titleActividades acuáticas en el desarrollo de la coordinación psicomotriz en escolares de Educación General Básica Superiores_ES
dc.typebachelorThesises_ES

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