La dinámica familiar y el aprendizaje cooperativo en los estudiantes de sexto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscomisional " La Inmaculada”
No Thumbnail Available
Date
2024-06-01
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Carrera de Psicopedagogía
Abstract
El presente trabajo de investigación denominado “La Dinámica familiar y el aprendizaje cooperativo en los estudiantes de sexto de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscomisional “La Inmaculada”, tiene como objetivo determinar la influencia de la dinámica familiar en el aprendizaje cooperativo en estudiantes de la Unidad Educativa Fiscomisional “La Inmaculada”. La investigación propuso una metodología mixta, es un estudio de carácter descriptivo, exploratorio y correlacional, además tiene un diseño transversal la misma evalúa en un tiempo y lugar determinado. Por otra parte, la modalidad de investigación es bibliográfica, documental y de campo que son importantes para el desarrollo de la investigación. Para la recolección de datos se aplicó el Cuestionario FF-SIL y el Cuestionario de aprendizaje cooperativo, los mismos que permitieron determinar la importancia de cada variable. Para medir las mismas estas fueron aplicadas de manera presencial a una población de 69 estudiantes. Posteriormente se presenta un análisis y discusión de los resultados y los datos obtenidos fueron analizados por la prueba estadísticas IBM SPSS Statistics. Los resultados fueron positivos ya que se confirmó la influencia de las variables de estudio mediante la aplicación de correlación Tau-b de Kendall y Rho de Spearman validando la hipótesis alterna y rechazando la hipótesis nula.
Description
This research work entitled “Family Dynamics and Cooperative Learning in Sixth Grade Students of General Basic Education at the Fiscomisional Educational Unit 'La Inmaculada’”, aims to determine the influence of family dynamics on cooperative learning in students of the Fiscomisional Educational Unit 'La Inmaculada’. The investigation proposed a mixed methodology; it’s a descriptive, exploratory and correlational study. It also has a cross-sectional design which evaluates in a specific time and place. Moreover, the research mode is a bibliographic, documentary, field, which are important for the progress of this investigation. The FF-SIL Questionnaire and Cooperative Learning Questionnaire were applied to collect data, these allowed determine the importance of each variable. These tests were measured in person to a population of 69 students. Afterwards, an analysis and discussion of the results are presented. and the data obtained was processed with the IBM SPSS Statistics software. The results were positive since it confirmed the influence of the variables through the application of Kendall's tau-b correlation coefficient and Spearman's Rho, this validated the alternative hypothesis and rejected the null hyphotesi
Keywords
DINÁMICA FAMILIAR, APRENDIZAJE COOPERATIVO, FF-SIL, DIMENSIONES