El método montessori en las habilidades motrices de los estudiantes
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Date
2022-06-01
Authors
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Cultura Física
Abstract
El método Montessori se basa en la libertad de los estudiantes para elegir las
actividades que realizaran, en este método el profesor es solamente un guía que prepara
el entorno acorde a las necesidades de los estudiantes, las habilidades motrices son las
que permiten controlar el movimiento y se dividen en habilidades motrices gruesas
que ayudan en actividades como el equilibrio, caminata y salto, y habilidades motrices
finas que ayudan actividades como la coordinación. El presente trabajo investigativo
tuvo por objetivo desarrollar las habilidades motrices de los estudiantes de Inicial I y
II en la Unidad Educativa Federico González Suárez durante el periodo lectivo 2021-
2022 mediante el método Montessori, para esto se utilizó la metodología casiexperimental, el proceso inicio con la evaluación de los estudiantes mediante el test de
Denver II para seleccionar a los estudiantes ‘dudosos’ y ‘problemáticos’.
Posteriormente se preparó un entorno con actividades adaptadas al método Montessori
que posiblemente ayudarían al desarrollo de las habilidades motrices identificadas
como problemáticas en las que cada alumno seleccionó las actividades de su agrado.
Por último, se tomó un segundo test de DENVER II para comprobar el desarrollo de
las habilidades motrices. El método Montessori se ha utilizado durante décadas en el
ámbito educativo, pero hay muy pocos estudios que observen el desarrollo de las
habilidades motrices con el uso de este método en el Ecuador.
Description
The Montessori method is based on the freedom of students to choose the activities
they will perform, in this method the teacher is only a guide who prepares the
environment according to the needs of the students, the motor skills allow to control
the movement and are divided into gross motor skills that help in activities such as
balance, walking and jumping, and fine motor skills that help activities such as
coordination. The present research work had the objective of developing the motor
skills of the students of Initial I and II in the Federico González Suárez Educational
Unit during the 2021-2022 school year through the Montessori method, the quasiexperimental methodology was used for this purpose. The process began with the
evaluation of the students through the Denver II test to select the 'doubtful' and
'problematic' students. Subsequently, an environment was prepared with activities
adapted to the Montessori method that would possibly help to the development of the
motor skills identified as problematic in which each student selected the activities of
their preference. Finally, a second DENVER II test was taken to check the
development of motor skills. The Montessori method has been used for decades in the
educational ambit, but there are few studies that observe the development of motor
skills with the use of this method in Ecuador.
Keywords
MÉTODO MONTESSORI, DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES, HABILIDADES MOTRICES GRUESAS