El uso de los contenidos educativos digitales para el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño en el área de ciencias naturales de los estudiantes del sexto año de educación básica de la Escuela Fiscal Isidro Ayora de la parroquia de Uyumbicho, cantón Mejía, provincia de Pichincha

Abstract

Tomando en cuenta que los contenidos educativos digitales son de vital importancia dentro del proceso enseñanza aprendizaje, por cuanto permite mejorar el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño de los estudiantes en el área de Ciencias Naturales, sin embargo se ha observado problemas en el trabajo que realiza el docente dentro del aula por cuanto no se logra desarrollar las destrezas con criterio de desempeño, las mismas han venido provocando dificultades en el aprendizaje de los estudiantes, por tal motivo se ha visto la necesidad de realizar la investigación en la Escuela Fiscal “Isidro Ayora” cuyo principal objetivo es identificar la influencia del uso de los contenidos educativos digitales en el desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño en el área de Ciencias Naturales. Una vez detectado el problema se procedió a elaborar el marco teórico, para fundamentar de forma organizada las variables, el enfoque de la presente investigación es el paradigma crítico - propositivo, crítico por cuanto se analiza la realidad educativa, propositivo porque busca plantear una alternativa de solución al problema detectado. En cuanto a la metodología la investigación es de carácter cuali-cuantitativo, cualitativo porque ha permitido analizar el uso de los contenidos educativos digitales; y, cuantitativo porque se analizó estadísticamente la información recopilada a través de las encuestas. La modalidad básica de investigación es bibliográfica y de campo, desarrollándose en el lugar de los hechos, el tipo de investigación es descriptiva, exploratoria, asociación de variables y explicativo, se elaboraron los instrumentos para recopilar la información y a su vez, tabular, analizar e interpretar los datos obtenidos, el mismo permitió establecer las conclusiones y recomendaciones. Finalmente se diseñó la propuesta de solución al problema, por medio de una guía didáctica que permite desarrollar las destrezas con criterio de desempeño de los estudiantes en el área de Ciencias Naturales.