Regate del fútbol en la coordinación óculo - pédica en estudiantes de educación general básica superior
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Date
2025-01-17
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía la Actividad Física y deporte
Abstract
The main objective of this research is to determine the impact of football dribbling on
eye-foot coordination in students of Basic Higher General Education of the
Educational Unit "La Gran Muralla" shows that this type of exercises has a significant
impact on the development of motor skills. The study, with a quantitative, preexperimental and longitudinal approach, used the Wilcoxon statistical test, whose p
value was less than 0.005, confirming the hypothesis that dribbling exercises improve
eye-foot coordination. Through a dribbling program, a significant improvement was
observed in students, since 51.6% of the participants increased their level of
coordination, reaching a high level, while 48.4% maintained a normal level. At the
beginning, 83.9% of the students had a normal level of coordination, and 16.1% a high
level, with no students with a low level. In addition to the physical benefits, the
exercises favored agility, ball control and quick reaction, also promoting positive
attitudes towards learning and fostering harmonious coexistence among students. This
study shows that dribbling exercises not only improve coordination, but also contribute
to the development of values and a positive educational environment. In conclusion,
the results show that the implementation of these exercises in physical education
classes is effective in improving eye-foot coordination, benefiting the physical and
sports performance of students.
Description
La presente investigación tiene como objetivo principal determinar la incidencia del
regate del fútbol en la coordinación óculo-pédica en estudiantes de Educación General
Básica Superior de la Unidad Educativa “La Gran Muralla” muestra que este tipo de
ejercicios tiene un impacto significativo en el desarrollo de habilidades motrices. El
estudio, de enfoque cuantitativo, pre experimental y longitudinal, empleó la prueba
estadística de Wilcoxon, cuyo valor p fue menor a 0,005, confirmando la hipótesis de
que los ejercicios de regate mejoran la coordinación óculo-pédica. A través de un
programa de regate, se observó una mejora significativa en los estudiantes, ya que el
51,6% de los participantes aumentó su nivel de coordinación, alcanzando un nivel alto,
mientras que el 48,4% mantuvo un nivel normal. Al inicio, el 83,9% de los estudiantes
presentaba un nivel normal de coordinación, y el 16,1% un nivel alto, sin estudiantes
con nivel bajo. Además de los beneficios físicos, los ejercicios favorecieron la
agilidad, el control del balón y la rapidez de reacción, promoviendo también actitudes
positivas hacia el aprendizaje y fomentando la convivencia armónica entre los
estudiantes. Este estudio demuestra que los ejercicios de regate no solo mejoran la
coordinación, sino que también contribuyen al desarrollo de valores y a un ambiente
educativo positivo. En conclusión, los resultados evidencian que la implementación de
estos ejercicios en las clases de educación física es eficaz para mejorar la coordinación
óculo-pédica, beneficiando el desempeño físico y deportivo de los estudiantes.
Keywords
REGATE, COORDINACIÓN ÓCULO - PÉDICA, EJERCICIOS
Citation
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía la Actividad Física y deporte