La aplicación Cerebriti en la enseñanza en Ciencias Naturales, con los estudiantes de 4to grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Ambato
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Date
2023-07-01
Authors
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Básica
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo general Analizar la aplicación Cerebriti
en la enseñanza de Ciencias Naturales, con los estudiantes de 4to grado de Educación
General Básica de la Unidad Educativa Ambato. Se trabajó con el enfoque mixto,
cuantitativa puesto que mediante la encuesta aplicada a los estudiantes se obtuvo datos
para llevar a cabo el objetivo de caracterizar el uso de la aplicación Cerebriti y
cualitativa ya que a través de la entrevista dirigida a los docentes de la Unidad
Educativa Ambato se recopiló información para dar sustento al objetivo específico. El
nivel utilizado fue exploratorio debió a que se realizó una investigación sobre las
variables y descriptivo puesto que se busca describir las características, especificar
situaciones del fenómeno a investigar. Se trabajó con dos modalidades la de campo
dado que se asistió de forma presencial a la Unidad Educativa Ambato y la
bibliográfica porque fue necesario indagar sobre el tema de investigación en libros,
revistas científicas, tesis tomadas del repositorio de la Universidad Técnica de Ambato
y ensayos. La población con la con la cual se trabajo fue total de 57 entre docentes y
estudiantes del paralelo “A” y “B”. Las conclusiones reflejan que la aplicación agiliza
la enseñanza de Ciencias Naturales es por ello que los docentes prefieren utilizar
recursos digitales como Cerebriti, puesto que los estudiantes comprender de mejor
manera los conocimientos de la asignatura.
Description
The present investigation has as a general objective to analyze the application of
Cerebriti in the teaching of Natural Sciences, with the students of 4th grade of Basic
General Education of the Ambato Educational Unit. We worked with the mixed
approach, quantitative since through the survey applied to the students data was
obtained to carry out the objective of characterizing the use of the Cerebriti application
and qualitative since through the interview directed to the teachers of the Unit
Educative Ambato, information was collected to support the specific objective. The
level used was exploratory due to the fact that an investigation was carried out on the
variables and descriptive since it seeks to describe the characteristics, specify
situations of the phenomenon to be investigated. We worked with two modalities: the
field one, since the Ambato Educational Unit was attended in person, and the
bibliographic one, because it was necessary to inquire about the subject of research in
books, scientific journals, theses taken from the repository of the Technical University
of Ambato, and essays. . The population with which I worked was a total of 57 between
teachers and students of parallel "A" and "B". The conclusions reflect that the
application streamlines the teaching of Natural Sciences, which is why teachers prefer
to use digital resources such as Cerebriti, since students better understand the
knowledge of the subject.
Keywords
CEREBRITI, CIENCIAS NATURALES, ENSEÑANZA