“La planificación microcurricular y su incidencia en el desarrollo de la Inteligencia Emocional en el área de Lengua y Literatura en los estudiantes del Colegio Nacional Pasa".
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Date
2013
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Abstract
El presente trabajo de investigación está dirigido al docente como gestor del
aprendizaje dinámico, trabajando de manera paralela lo académico así como lo
emocional, y el estudiante como protagonista del aprendizaje sea tratado como un
verdadero ser humano donde todas sus inquietudes, necesidades, sufrimientos,
tribulaciones, sean consideradas importantes. El docente debe ser el amigo,
mentor, dispuesto a dar la mano y el consejo oportuno y sobre todo a convertirse
en el guía y orientador de la vida de sus estudiantes.
La educación es el apostolado más noble de entrega y de amor, el maestro con
este legado puede transformar todo acto violento en actuar virtuoso para eso, la
planificación microcurricular debe tomar en cuenta el desarrollo emocional de los
estudiantes para generar aprendizajes significativos, con espacios saludables que
fomenten el buen vivir armónico
Description
Keywords
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, PLANIFICACION, MICROCURRICULAR, INTELIGENCIA EMOCIONAL