La inteligencia emocional en la formación académica de los estudiantes de la Unidad de Organización Curricular Profesional de la Carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Ambato
Date
2022-09-01
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Básica
Abstract
La inteligencia emocional (IE) es una capacidad imprescindible, que aporta
habilidades y destrezas emocionales necesarias dentro del desarrollo de la personalidad
y del comportamiento, ayuda al individuo a tener reacciones adecuadas ante sucesos
conocidos o extraños y juega un papel fundamental en la socialización. La
investigación con el tema “La inteligencia emocional en la formación académica de
los estudiantes de la Unidad de Organización Curricular Profesional de la Carrera de
Educación Básica de la Universidad Técnica de Ambato”. El estudio es importante y
actual porque se evidenció el nivel de IE que poseen los estudiantes ante las situaciones
de la formación académica. La metodología utilizada se basó en el enfoque
cuantitativo, de tipo descriptivo, modalidades de campo y bibliográfica. La técnica fue
la encuesta y los instrumentos la escala de actitudes y el test de inteligencia emocional
TMMS-24; los participantes fueron 192 estudiantes pertenecientes a la Unidad de
Organización Curricular Profesional (UOC-P) que corresponde desde 4to hasta 7mo
semestre de la Carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Ambato. La
línea de investigación es de comportamiento social y educativo. Los resultados
obtenidos señalan que los estudiantes poseen un nivel inadecuado de inteligencia
emocional en un 46% y un nivel adecuado en un 54%. En conclusión, la inteligencia
emocional es la capacidad de controlar y gestionar de manera positiva las emociones
propias y extrañas, en cualquier contexto y la formación académica es un proceso de
preparación personal y profesional que implica desarrollar facultades necesarias bajo
la instrucción académica. Por otro lado, los estudiantes presentan un mayor estado
emocional negativo que positivo en cuanto a su IE ante situaciones de formación
académica y finalmente la mayoría de estudiantes poseen las habilidades de la
comprensión y regulación emocional, pero les falta trabajar en la atención emocional.
Description
Emotional intelligence (EI) is an essential capacity, which provides emotional abilities
and skills necessary for the development of personality and behavior, helps the
individual to have adequate reactions to known or strange events and plays a
fundamental role in socialization. The research with the theme "Emotional intelligence
in the academic training of the students of the Professional Curriculum Organization
Unit of the Basic Education Career of the Technical University of Ambato". The study
is important and current because it shows the level of EI that students have in situations
of academic training. The methodology used was based on the quantitative approach,
descriptive, field and bibliographic modalities. The technique was the survey and the
instruments were the attitude scale and the emotional intelligence test TMMS-24; The
participants were 192 students belonging to the Professional Curriculum Organization
Unit (UOC-P) who correspond from the 4th to the 7th semester of the Basic Education
Career of the Technical University of Ambato. The line of research is social and
educational behavior. The results obtained indicate that the students have an
inadequate level of emotional intelligence in 46% and an adequate level in 54%. In
conclusion, emotional intelligence is the ability to positively control and manage one's
own and strange emotions, in any context, and academic training is a process of
personal and professional preparation that implies developing the necessary faculties
under academic instruction. On the other hand, students present a greater negative than
positive emotional state in terms of their EI in situations of academic training and
finally, most students have the skills of understanding and emotional regulation, but
they lack work on emotional attention.
Keywords
INTELIGENCIA EMOCIONAL, FORMACIÓN ACADÉMICA, HABILIDADES Y DESTREZAS