Las TIC´S en la enseñanza de los estudios sociales de Educación Básica Superior en la Unidad Educativa Pichincha de la ciudad de Ambato

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo establecer la utilización de las TIC´S en la enseñanza aprendizaje de Estudios Sociales y así mejorar la enseñanza aprendizaje y el control de las tareas escolares por parte de los padres de familia de los Estudiantes de Básica Superior de la Unidad Educativa Pichincha, se enmarca en el paradigma crítico-propositivo, es un estudio de enfoque mixto, empleando la modalidad de campo, bibliográfico y documental, de tipo relacional, la muestra investigada es de 6 docentes y 90 estudiantes. Se obtuvieron los siguientes resultados: la no aceptación de la mayoría de docentes a utilizar las tecnologías por su edad ellos están pensando más en su jubilación, y poseen la mentalidad de que no van a poder manejar esta nueva revolución educativa; para los estudiantes hay que saber direccionales el tiempo libre que van a estar en el Internet y el poco control de los padres de familia en sus representados, notándose el incumplimiento de compromiso en corresponsabilidad para el proceso se aprendizaje en el fortalecimiento de habilidades y destrezas de manera extra clase programado por el docente. Aplicar estrategias Didácticas favorece los procesos cognitivos, procedimentales y actitudinales; el trabajo en las aulas de clase se torna interactivo, interesante y dinámico, por eso el docente debe capacitarse en el manejo y aplicación de las nuevas tecnología innovadoras, para mejorar el rendimiento académico por medios de las tareas escolares