El futsal adaptado en la inclusión social en los estudiantes con discapacidad visual de la escuela especial para no videntes de Tungurahua “Julius Doepfner

Abstract

Establecer con esta investigación, inclusión social para los estudiantes de la Escuela Especial para No Videntes de Tungurahua “Julius Doepfner”, a través del futsal adaptado, se ha convertido en una alternativa para que mejoren sus relaciones interpersonales, sus capacidades físicas y fortalezcan su desarrollo motriz, teniendo la convicción que al incorporarse a este deporte de conjunto permitirá adquirir una grandiosa motivación para vivir cotidianamente en sociedad con armonía, optimismo y esperanza, abandonando la idea de exclusión y sentirse que son parte de una sociedad activa y que son personas y ciudadanos con derechos.

Se ha observado la fuerte necesidad de aportar con nuestra ayuda para su futura reinserción a la sociedad, gozando de una autoestima alta, pudiendo transmitir a sus familiares ánimo y deseo de avanzar en un camino complejo con todo lo que demanda su discapacidad, porque el futsal adaptado beneficia al estado de ánimo y fomenta los valores más sobresalientes en la sociedad.

Se elaborará un trabajo donde se dé mayor importancia al futsal adaptado, buscando y fortaleciendo el desarrollo psicológico, social, físico, deportivo y competitivo valorando su influencia para buscar la inclusión social, canalizando la entrega y los valores del ser humano, siendo el medio adecuado para incluirlos en una sociedad que aún mantiene ciertos complejos.

Se pretende que la inclusión social a través del futsal, sean un aporte para la Escuela Especial de No Videntes de Tungurahua, como parte de su malla curricular, y como ayuda para el desarrollo y crecimiento del carácter individual, convirtiéndose en un resultado positivo para una sana convivencia en Ambato.