Visual vocabulary app and vocabulary learning
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Date
2022-03-01
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
Abstract
Visual Vocabulary is an application used to learn English vocabulary. The objective of
this research is to analyze the impact of the Visual Vocabulary application on the
development of vocabulary learning in English. The study was carried out using a quasiexperimental design with a population of 19 10th EGB students from the Unidad
Educativa "Madre Gertrudis" in the city of Cevallos. This research has a duration of three
weeks with one session through the zoom platform and the other sessions were carried
out in a face-to-face environment. The data collection was carried out through the
application of a pre-test and a post-test extracted from Pearson A1 (Test your vocabulary)
where in the first results an average of 6.34 was obtained. Then, the experiment was
applied to the students with the use of the Visual Vocabulary application in vocabulary
teaching where they acquired and reinforced their knowledge through practice with the
use of flashcards with different vocabulary topics present in the mobile app. Once the
sessions were over, the students took the post-test, resulting in a score of 8.65 out of 10.
These results show the progress of 2.31, therefore, it is concluded that the use of the
Visual Vocabulary application had a significant influence on students' vocabulary
learning.
Description
Visual Vocabulary es una aplicación utilizada para aprender vocabulario en inglés. El
objetivo de esta investigación es analizar el impacto de la aplicación Visual Vocabulary
en el desarrollo del aprendizaje de vocabulario en inglés. El estudio se llevó a cabo
utilizando un diseño cuasi-experimental con una población de 19 estudiantes de 10mo
EGB de la Unidad Educativa “Madre Gertrudis” en la ciudad de Cevallos. Esta
investigación tiene una duración de tres semanas con una sesión por medio de la
plataforma zoom y las demás sesiones se realizaron presencialmente. La recolección de
datos se realizó a través de la aplicación de un pre-test y un post-test extraído de Pearson
A1 donde en los primeros resultados se obtuvo un 6,34. Luego, se aplicó el experimento
a los estudiantes con el uso de la aplicación Visual Vocabulary en la enseñanza de
vocabulario donde los estudiantes adquirieron y reforzaron sus conocimientos a través de
la práctica con el uso de tarjetas didácticas con diferentes temas de vocabulario presentes
en la aplicación móvil. Una vez finalizadas las sesiones, los estudiantes realizaron el posttest dando como resultado un 8,65 sobre 10. Estos resultados muestran un progreso de
2,31, por lo tanto, se concluye que el uso de la aplicación Visual Vocabulary influyó de
manera positiva en el aprendizaje de vocabulario de los estudiantes.
Keywords
ENGLISH, STUDENTS, VISUAL VOCABULARY APP