La disgrafia y su influencia en el aprendizaje de los niños y niñas de tercer año de educación básica de la escuela ricardo descalzi del cantón ambato - periodo noviembre 2009- marzo 2010

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	JARAMILLO CAMINO, BETTY GUADALUPE	-
dc.date.accessioned	2012-01-12T00:13:47Z	-
dc.date.available	2012-01-12T00:13:47Z	-
dc.date.issued	2012-01-11	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/786	-
dc.description.abstract	La disgrafía puede definirse como un déficit de habilidades en la escritura no explicables, por trastornos motores, deficiencia mental, falta de motivación u oportunidad educacional adecuada. El desconocimiento de técnicas para mejorar la escritura en los niños/as falta de técnicas de aprendizaje en el desarrollo de la motricidad fina y la despreocupación del maestro por corregir los problemas de las letras hace que los estudiantes sientan una negatividad para trabajar y ejercitarse en la escritura dando lugar al conformismo y mediocridad en cada uno de ellos	es_ES
dc.description.sponsorship	UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.relation.ispartofseries	EPS-62;	-
dc.rights	openAccess	-
dc.subject	A DISGRAFIA Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS	es_ES
dc.title	La disgrafia y su influencia en el aprendizaje de los niños y niñas de tercer año de educación básica de la escuela ricardo descalzi del cantón ambato - periodo noviembre 2009- marzo 2010	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Carrera Educación Parvularia

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