Técnicas activas y su incidencia en el desarrollo del razonamiento lógico matemático de los niños y niñas del tercer grado paralelo “b” de educación general básica de la escuela juan benigno vela de la ciudad de ambato provincia de tungurahua

Abstract

El presente trabajo se sustenta, en las técnicas activas, para desarrollar el razonamiento lógico matemático ya que en el proceso educativo existen dificultades que se relacionan con la mala motivación, la poca utilización de técnicas. La capacitación y actualización del docente sean de ayuda como mediador del conocimiento y de los aprendizajes. Para ayudar a superar este problema se ha diseñado una guía de ejercicios didácticos, los cuales han sido seleccionados específicamente para desarrollar el razonamiento lógico-matemático.