La lectura fonológica y su incidencia en el proceso enseñanza – aprendizaje de los niños y niñas de cuarto grado de la escuela de educación básica dr. pío jaramillo alvarado de la comunidad de cruz loma, parroquia el triunfo, cantón patate, provincia de tungurahua

Abstract

La investigación realizada se trata de la Lectura Fonológica y su incidencia en el proceso enseñanza - aprendizaje. Desarrollar una buena lectura es muy importante en la etapa de formación académica porque a través de la lectura se llega a conocer cosas nuevas, a desarrollar destrezas y habilidades. Saber leer bien es fundamental porque a través de una lectura clara, oral, fluida, entonada y expresiva se podrán comprender y analizar el significado de los textos para ampliar su conocimiento y aplicarlo en su vida diaria. Con esta investigación se pretende ayudar a los niños y niñas a desarrollar destrezas que fortalecer la lectura fonológica y por ende su pensamiento crítico, reflexivo, analítico y creativo a través de la aplicación de actividades didácticas como: trabalenguas, adivinanzas, rimas, retahílas, cuentos y fábulas, con el apoyo de maestros, autoridades, padres de familia y en especial la predisposición de los estudiantes. Es indispensable motivar a los educandos a crear hábitos de lectura a través de juegos de esta manera fortaleceremos el proceso de enseñanza aprendizaje y mejoraremos el nivel académico de las futuras generaciones.