ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCION DE LA DIABETES JUVENIL.REVISION SISTEMATICA
Date
2026-02-11
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Abstract
Introduction. Type 2 diabetes mellitus (T2DM) with onset in young people is on the rise and accelerates the progression to cardiometabolic complications, impacting school performance and psychosocial well-being. Given this scenario, evidence suggests that modifiable risk factors such as excess adiposity, physical inactivity, high intake of free sugars, and low family involvement in healthy habits are priority targets for preventive interventions in school and community settings, with operational nursing leadership. Objective. To analyze the most effective preventive strategies for reducing the incidence of type 2 diabetes mellitus in young people, based on current scientific evidence. Methodology. A systematic review was conducted according to PRISMA 2020 guidelines using indexed databases (PubMed/MEDLINE, Scopus, Web of Science, SciELO) with MeSH/DeCS equations and a data range of 2020–2025. Three hundred and twelve records were identified, 62 duplicates were removed, 250 titles/abstracts were screened, 63 full texts were assessed, and 13 studies were included in the qualitative synthesis. Results: Multicomponent interventions integrating ≥60 minutes of daily physical activity, structured nutrition education, regular follow-up, and family involvement showed consistent improvements in BMI and BMI-z, blood glucose/glycated hemoglobin, and minutes/week of activity. Programs with adolescent-family co- design and community support increased adherence and sustainability; the nursing role facilitated screening, brief counseling with personalized goals, and school- familyservice coordination. Conclusions: Type 2 diabetes prevention in adolescents is effective when culturally appropriate multicomponent packages are implemented with clear dosages and intensity and standardized monitoring every 8–
12 weeks. For school and community health programs, the following are recommended: a core screening component (carbohydrate intake, blood pressure, lipids), progressive prescription of daily physical activity, nutritional education focused on reducing sugars and increasing fiber, and family co-responsibility as a quality criterion, prioritizing evaluation and scalability in resource-limited contexts.
Description
Introducción. La diabetes mellitus tipo 2 (DM2) de inicio juvenil está en ascenso y acelera el tránsito hacia complicaciones cardiometabólicas, con efectos sobre el desempeño escolar y el bienestar psicosocial. Ante este escenario, la evidencia sugiere que los factores de riesgo modificables como el exceso de adiposidad, inactividad física, ingesta elevada de azúcares libres y baja participación familiar en hábitos saludables, son dianas prioritarias para intervenciones preventivas en el ámbito escolar y comunitario con liderazgo operativo de enfermería. Objetivo. Analizar estrategias preventivas más efectivas para reducir la incidencia de diabetes mellitus tipo 2 en población juvenil, a partir de la evidencia científica actual. Metodología. Se realizó una revisión sistemática conforme a PRISMA 2020 en bases indexadas (PubMed/MEDLINE, Scopus, Web of Science, SciELO) con ecuaciones MeSH/DeCS y límites 2020–2025. Se identificaron 312 registros, se eliminaron 62 duplicados, se cribaron 250 títulos/resúmenes, se evaluaron 63 textos completos y se incluyeron 13 estudios en la síntesis cualitativa. Resultados. Las intervenciones multicomponentes que integran ≥60 minutos diarios de actividad física, educación nutricional estructurada, seguimiento periódico y participación familiar mostraron mejoras consistentes en IMC e IMC-z, glucemia/hemoglobina glicosilada y minutos/semana de actividad. Los programas con codiseño adolescente-familia y soporte comunitario incrementaron la adherencia y la sostenibilidad; el rol de enfermería favoreció el tamizaje, la consejería breve con metas personalizadas y la coordinación escuela–familia–servicios. Conclusiones. La prevención de DM2 en adolescentes es efectiva cuando se implementan paquetes multicomponentes culturalmente pertinentes, con dosis e intensidad claras y monitoreo estandarizado cada 8–12 semanas. Se recomiendan, para programas de salud escolar y comunitaria, un núcleo de tamizaje (consumo de carbohidratos, presión arterial, lípidos), prescripción progresiva de actividad física diaria, educación nutricional centrada en reducción de azúcares y aumento de fibra, y corresponsabilidad familiar como criterio de calidad, priorizando la evaluación y la escalabilidad en contextos de recursos limitados.
Keywords
DIABETES TIPO 2, ADOLESCENTES, PREVENCIÓN PRIMARIA, ENFERMERÍA ESCOLAR, ACTIVIDAD FÍSICA.}