La lectura comprensiva y la redacción de ensayos argumentativos en los estudiantes de básica superior de la unidad educativa Nicolás Martínez

Tesis de maestríaAcceso abierto2024

Autores: Sánchez López, María del Carmen
Director/Tutor: Miranda López, Ximena Cumandá
Editorial: Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Maestría en Pedagogía de la Lengua y la Literatura
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/43050
Palabras clave: COHESIÓN, ESTRATEGIAS, INCIDENCIA
Citación: Sánchez López, M. D. C. (2024). La lectura comprensiva y la redacción de ensayos argumentativos en los estudiantes de básica superior de la unidad educativa Nicolás Martínez [Tesis de maestría, Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Maestría en Pedagogía de la Lengua y la Literatura]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/43050
Resumen: En esta investigación la lectura comprensiva aporta de manera trascendental en la redacción de ensayos argumentativos dentro del proceso que se ejecutó en un grupo, se demostrará cómo los estudiantes mejoran su capacidad de escritura al fomentar la autonomía y la eficiencia mediante la implementación de diversas…
Descripción: In this research, comprehensive reading contributes in a transcendental way in the writing of argumentative essays within the process was executed in a group, it will be demonstrated how students improve their writing skills by fostering autonomy and efficiency through the implementation of various methodological…

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