El juego libre en el desarrollo sensoperceptivo en niños del subnivel inicial II

Abstract

La investigación abarca el juego libre en el desarrollo sensoperceptivo en el subnivel inicial II, en los antecedentes investigativos se recopila información de documentos científicos y de fuentes confiables sobre investigaciones previas al estudio. El objetivo enfatiza en describir los aportes y beneficios del juego libre en el desarrollo sensoperceptivo en niños del subnivel inicial II. La metodología tiene un enfoque cualitativo que pretende proporcionar una metodología de investigación que permita comprender el complejo mundo de la experiencia vivida, además, que permita comprender y profundizar el fenómeno estudiado, el alcance es exploratorio descriptivo ya que se busca especificar las propiedades, las características y los perfiles del objeto sujeto al análisis. Cuenta con un tipo investigación bibliográfica y de campo ya que se recopila información de documentación confiable, además, ayuda a la participación de los niños. Se propone como técnicas a la observación con su instrumento ficha de observación que cuenta con 8 indicadores a evaluar y fue aplicado a los niños, la entrevista con su instrumento el guion de entrevista que consta de 8 preguntas abiertas que fueron validadas por expertos en el área de educación inicial, aplicadas a las docentes del nivel inicial II de la Escuela de Educación Básica “San Isidro Labrador”, se concluye que durante el juego libre, los niños están expuestos a una variedad de estímulos sensoriales, lo que les permite desarrollar su percepción para interpretar y codificar la información adquirida.