El rincón de construcción en la adquisición de la noción número-cantidad en niños del subnivel inicial II de Educación Inicial

Tesis de gradoAcceso abierto2023

Autores: Ichina Guangashi, Jessica Licenia
Director/Tutor: Estupiñan Guamaní, Milena Aracely
Editorial: Carrera de Educación Inicial
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/39150
Palabras clave: RINCÓN DE CONSTRUCCIÓN RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICO NOCIÓN NÚMERO METODOLOGÍA
Citación: Ichina Guangashi, J. L. (2023). El rincón de construcción en la adquisición de la noción número-cantidad en niños del subnivel inicial II de Educación Inicial [Tesis de grado, Carrera de Educación Inicial]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/39150
Resumen: El trabajo de investigación titulado El rincón de construcción en la adquisición de la noción número-cantidad en niños del subnivel inicial II de Educación Inicial fue realizado en la Unidad Educativa ́ ́Juan Montalvo ́ ́ ubicada en la parroquia San Francisco del cantón Ambato. Esta investigación tiene una…
Descripción: The research work entitled '' The construction corner in the acquisition of the notion of number- quantity in children of the initial sub-level II of Initial Education '' was carried out in the ́ ́Unidad Educativa Juan Montalvo'' located in the San Francisco parish of the Ambato canton. This research has a…

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