Juegos de distensión y vuelta a la calma en el autocontrol en niños y niñas del nivel Inicial

Abstract

El siguiente Trabajo de titulación se enfoca en el estudio de los “Juegos de distensión y vuelta a la calma en el autocontrol en niños y niñas del Nivel Inicial”, respondiendo a la línea de investigación “Comportamiento social y educativo”. Inicia con la búsqueda de información reflejada en los antecedentes investigativos en donde se indaga sobre estudios relacionados al tema propuesto. Como objetivo general se plantea: determinar la incidencia de los juegos de distensión y vuelta a la calma en el autocontrol de los niños y niñas del nivel inicial; su desarrollo se basa en un enfoque cuantitativo desde una lógica deductiva, es una investigación no experimental ya que no existe algún tipo de modificación en las variables, con un alcance descriptivo y correlacional el mismo que sirvió para relacionar las variables; para la recolección de datos se utilizó el Test de Marshmallow propuesta por Walter Mischel y adaptada por María Palacio Rovegno, en los niños y niñas de Inicial II de la “Unidad Educativa Básica Planeta Azul”. Con el análisis estadístico de datos obtenidos se evidencia en la primera toma del Pre Test un bajo nivel de autocontrol y posterior a la segunda toma Post Test muestra los avances en autocontrol tras la intervención de los juegos de distensión y vuelta a la calma. Se llega a la conclusión que, Los juegos de distención y vuelta a la calma inciden y ayudan en el desarrollo de la habilidad de autocontrol de los niños y niñas del nivel inicial.