los medios audiovisuales en el proceso de la prelectura en niños de Educación Inicial

Abstract

El presente trabajo de investigación con el tema “Los medios audiovisuales en el proceso de la prelectura en niños de Educación Inicial”. Tuvo como objetivo general analizar los medios audiovisuales en el proceso de la prelectura en niños de Educación Inicial, para dar cumplimiento a esté se planteó tres objetivos específicos; Fundamentar teóricamente los medios audiovisuales en el proceso de la prelectura, para ello se profundizo la revisión bibliográfica de fuente verídicas. El segundo objetivo especifico fue diagnosticar el proceso de la prelectura con la utilización de los medios audiovisuales en el cual se aplicó la técnica de la observación con su instrumento la ficha de observación a niños del subnivel Inicial II. El tercer objetivo especifico fue establecer los beneficios que tiene el uso de los medios audiovisuales en el proceso de la prelectura, el cual se aplicó la técnica de la entrevista con su instrumento el guion de entrevista que consto de 8 preguntas abiertas dirigidas a dos docentes de Educación Inicial de la Unidad Educativa “Sagrada Familia”. La metodología que propone esta investigación tuvo un enfoque cualitativo con un alcance exploratorio, se propuso una idea a defender la cual es los medios audiovisuales nos permitirán motivar e interactuar en el proceso de la prelectura mejorando la adquisición de nuevos conocimientos dentro de la conciencia lingüística permitiendo la comprensión lectora y la comunicación concluyendo que los medios audiovisuales son utilizados en clase para motivar e interactuar en el proceso de la prelectura facilitando la adquisición de nuevos conocimientos mediante experiencias innovadoras y divertidas.