El uso de trabalenguas sencillos en el desarrollo de la pronunciación en niños de 4 a 5 años

Abstract

El presente trabajo de investigación que lleva por tema “El uso de trabalenguas sencillos en el desarrollo de la pronunciación en niños de 4 a 5 años”, y que tiene como objetivo general Analizar el uso de trabalenguas sencillos en el desarrollo de la pronunciación, que se desarrolló con un enfoque cualitativo, logrando analizar el uso de trabalenguas sencillos que ayudan al desarrollo de la pronunciación, utilizando la técnica de la entrevista con su instrumento guion de entrevista realizadas a las docentes de la Unidad Educativa “ San Pio X” destacando que el uso de trabalenguas ayuda a la expresión del lenguaje en niños, que se ha convertido en una herramienta innovadora dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, sobre el tema propuesto se da cumplimiento al objetivo de Determinar la importancia del uso de trabalenguas sencillos en niños de 4 a 5 años, dando así cumplimiento a los objetivos propuestos en la investigación, determinando la relación que existe entre la variable independiente “Los trabalenguas sencillos” y la dependiente “Desarrollo de la pronunciación”, para la recolección de datos se planteó dos técnicas con sus debidos instrumentos las cuales fueron validados por tres expertos como el instrumento de la entrevista la misma que se aplicó a dos docentes del nivel inicial II y del mismo modo se realizó la ficha de observación a 21 niños de 4 a 5 años del nivel inicial II de la Unidad Educativa “San Pio X” de manera presencial. Analizando los resultados obtenidos en los instrumentos anteriormente descritos mediante una triangulación de datos que se la presenta en el capítulo III, como resultado se obtuvo que el uso de trabalenguas sencillos es importante en el desarrollo de la pronunciación de los niños de 4 a 5 años.