La enseñanza del voleibol en la precisión motriz de escolares de Educación General Básica Superior

Abstract

En resumen, la presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de la enseñanza del Voleibol en la precisión motriz en escolares de Educación General Básica superior durante el periodo octubre 2022 – 2023, para lo cual se aplicó los diferentes diseños de investigación presentando un enfoque cuantitativo, por su finalidad aplicada, por diseño de estudio experimental, por alcance explicativo, por obtención de datos de campo, con un corte longitudinal, se aplicó el método sintético para el desarrollo de la fundamentación teórica del estudio y el método hipotético deductivo en su ejecución metodológica, aplicando el método descriptivo para la elaboración de las conclusiones. La población de estudio estuvo conformada por un total de 262 estudiantes, lo cual se aplicó un muestreo no probabilístico por conveniencia para seleccionar una muestra de 30 estudiantes pertenecientes al noveno año paralelo “C”. La técnica aplicada en el estudio fue la encuesta y como instrumento se utilizó el test de tiro al blanco, con el objetivo de categorizar a la muestra de estudio en niveles de precisión motriz, se construyó baremos específicos para el instrumento, los cuales se basaron en el puntaje mínimo y máximo a alcanzar (1 – 5) y los percentiles 33 y 66 que permitieron establecer 3 niveles. A través de un PRE y un POST test permitió evaluar la precisión motriz de los estudiantes, permitiendo recolectar y analizar información y resultados para poder verificar nuestra hipótesis de estudio, a lo cual transcendí de manera positiva y sobre todo provechoso para los estudiantes