La gamificación en la motivación en las clases de educación física en la Unidad Educativa León Becerra

Abstract

Mantener la motivación en los estudiantes ha sido un reto para los educadores debido a que incluir interacciones entre los estudiantes requiere una mayor planificación de estrategias didácticas, así como mayor esfuerzo creativo por parte de los educadores, la gamificación en la educación ha ido abriéndose camino cada vez más como técnica para motivar al estudiante mejorando el proceso de aprendizaje. Es por eso que se ha propuesto implementar técnicas de gamificación que incidan en motivación los estudiantes de educación física de 2do, 3ro y 4to grado de la Unidad Educativa León Becerra. Para el desarrollo de la investigación se valoró la motivación de los estudiantes mediante la aplicación de encuestas virtuales test EMPA dirigidas a cada grupo, se aplicó la técnica de gamificación en las clases de educación física y por último se evaluó si la aplicación de la técnica generó un cambio en su motivación. Al analizar los resultados se concluyó que, la gamificación es una estrategia de gran importancia en la educación debido a que su aplicación aumenta la motivación de los estudiantes. Resulta fundamental que se realice varias actividades físicas para mitigar los factores de desinterés con la finalidad de mejorar el estado físico y mental de los educandos, asimismo, es necesario que los docentes ejecuten actividades para liberar la tensión para que así los alumnos puedan adquirir los conocimientos de manera satisfactoria. Es recomendable que se mantenga un equilibrio dentro de las clases para que el aprendizaje sea significativo, al igual que realizar actividades lúdicas es una estrategia fundamental que puede implementarse cada vez más para que los estudiantes estén relajados y motivados el mayor tiempo posible