Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/36781
Título : | Educación virtual y retos a los que se enfrentan los/as internos rotativos/as |
Autor : | Fernandez Nieto, Miriam Ivonne Calvache Arias, Pamela Abigail |
Palabras clave : | CONOCIMIENTOS PRÁCTICAS CLÍNICAS. ENFERMERÍA COMPETENCIA CLÍNICA |
Fecha de publicación : | 11-oct-2022 |
Editorial : | Universidad Técnica de Ambato/Facultad de Ciencias de la Salud/Carrera de Enfermería |
Resumen : | Introduction: Due to the SARS-Cov-2 pandemic, higher education institutions had to implement alternatives to continue with the teaching-learning process. Nursing students at the Technical University of Ambato had to adapt to new challenges in their training. Objective: To identify the challenges faced by the Nursing Rotational Interns as a consequence of virtual education. Methodology: Cross-sectional qualitative approach, with phenomenological design, applying a semi structured interview. Results: 80% of the Nursing Rotational Interns interviewed mentioned facing fear when approaching the patient and that the virtual modality did not allow them to develop the necessary skills and abilities to carry out a professional practice. Final consideration: The lack of practice within the hospital environment and clinical simulation laboratories affects professional training and is reflected in the fear of performing the necessary procedures in direct patient care. |
Descripción : | Introducción: Debido a la pandemia por el SARS-Cov-2, las instituciones de educación superior se vieron en la necesidad de implementar alternativas para continuar con el proceso de enseñanza aprendizaje. Los estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica de Ambato tuvieron que adaptarse a nuevos desafíos dentro de su formación. Objetivo: Identificar los retos a los que se enfrentaron los Internos Rotativos de Enfermería, como consecuencia de la educación virtual. Metodología: Enfoque cualitativo de corte transversal, con diseño fenomenológico, aplicando una entrevista semiestructurada. Resultados: El 80% de los Internos Rotativos de Enfermería entrevistados mencionan enfrentar miedo al acercarse al paciente y que la modalidad virtual no permitió desarrollar las habilidades y destrezas necesarias para realizar una práctica profesional. Consideración final: La falta de práctica dentro del ámbito hospitalario y laboratorios de simulación clínica afecta la formación profesional y se refleja en el miedo para realizar los procedimientos necesarios dentro del cuidado directo hacia los pacientes. |
URI : | https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/36781 |
Aparece en las colecciones: | Enfermería |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
Calvache Arias Pamela Abigail.pdf | Artículo científico | 327,84 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.