Los juegos modificados en las habilidades motrices básicas en escolares de Educación General Básica Elemental

Abstract

El presente trabajo de titulación sobre el tema “Los Juegos Modificados en las habilidades motrices básicas en Escolares” el cual tiene como objetivo promover las habilidades motrices básicas mediante la realización de juegos modificados en estudiantes de la Unidad Educativa “Teresa Flor”. El tratamiento estadístico de los datos se lo realizó aplicando el programa estadístico SPSS y con la ficha de observación que tuvo como objetivo principal el desarrollo de las habilidades motrices básicas el cual fue adaptado del test de desarrollo motor de Ozeretski Guilmain, a los estudiantes que nos ayudaron con su información para poder realizar la hipótesis planteada en el trabajo. Así como también favorece para elaboración de las conclusiones y recomendaciones y así buscar una solución al problema identificado y los docentes poder guiarse y tomar algunas sugerencias de este trabajo. Se aplicó un diseño de investigación basado a un enfoque cuantitativo, de tipo por diseño no experimental (preexperimental), de corte longitudinal, el método que se seleccionó para el desarrollo de la fundamentación teórica es el método analítico y para el desarrollo práctico de la investigación se aplicara el método hipotético deductivo. La aplicación de nuestra muestra de estudio se realizó con 24 estudiantes de Educación General Básica Elemental de la Unidad Educativa “Teresa Flor”