Actividades didácticas en la práctica de costumbres y tradiciones del entorno para niños y niñas de Educación Inicial

Abstract

El presente proyecto de investigación se distinguió por sustentar teóricamente las actividades didácticas en la práctica de costumbres y tradiciones del entorno para niños y niñas de la Unidad Educativa “Dario Guevara” en la cual se utilizó varias referencias bibliográficas y libros para así lograr realizar los antecedentes investigativos y el marco teórico. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo debido a que exige la generación de información, las técnicas utilizadas fueron la entrevista y como instrumento el guion de preguntas abiertas la cual permitió dar cumplimientos con el segundo objetivo para así lograr determinar actividades didácticas que se aplican en el Nivel Inicial, la observación con el instrumento la guía de campo la cual permitió dar cumplimiento con el tercer objetivo y así poder resaltar la importancia de aplicar actividades didácticas coherentes para la práctica de costumbres y tradiciones para niños y niñas del Nivel Inicial. Al ejecutar el análisis de los datos recolectados por el investigador con los instrumentos seleccionados que fueron aplicados a los docentes encargados de las aulas de Educación Inicial se logró alcanzar con los resultados para finalmente concluir que las actividades didácticas en la práctica de costumbres y tradiciones son escasas en la enseñanza – aprendizaje en el aula de clase