Hábitos de estudio y desempeño académico de los estudiantes de nivelación de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato en tiempos de pandemia por el covid-19
Date
2021-09-01
Authors
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Psicopedagogía
Abstract
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la influencia de
los hábitos de estudio y el desempeño académico que poseen los estudiantes de
nivelación de la facultad de ciencias humanas y de la educación de la universidad
técnica de Ambato, pertenecientes a la nueva modalidad de educación virtual debido
a la pandemia por el covid-19. En función de ello se obtuvo el material bibliográfico
pertinente para el respaldo teórico de las variables planteadas. Es de importancia
puesto que se sabe cómo los estudiantes de nivelación universitaria asimilan día tras
día el aprendizaje, por consiguiente, se siguió un enfoque metodológico mixto, es
decir, cuali-cuantitativo, este fue de tipo bibliográfico y de campo, con un alcance
exploratorio, descriptivo y correlacional. Como instrumentos se utilizó el Cuestionario
de hábitos y técnicas de estudio (CHTE) y una encuesta referida a conocer el
desempeño académico a una población de 145 estudiantes de las diferentes carreras.
Los resultados evidencian que los estudiantes requieren mejorar y aumentar sus
hábitos de estudio, así como también a conocer el uso tecnológico para innovar en
tareas, trabajos grupales y exposiciones; los datos empleados para comprobar la
hipótesis que fue positiva mediante la aplicación del estadígrafo Chi cuadrado. Como
conclusión se expone que la mayoría de estudiantes manifiestan darle mayor
importancia al uso diario de hábitos de estudio y que el aprendizaje debe darse de
manera presencial. Para el mejoramiento de aquellos hábitos se propone una guía, la
cual provee de herramientas digitales necesarias para los estudiantes.
Description
The objective of this research work is to determine the influence of study habits and
academic performance of students of the faculty of human sciences and education of
the technical university of Ambato, belonging to the new modality of virtual education
due to the covid-19 pandemic. Accordingly, the pertinent bibliographic material was
obtained for the theoretical support of the variables proposed. It is of importance since
it is known how university level students assimilate learning day after day, therefore,
a mixed methodological, qualitative-quantitative approach was followed, this was of
bibliographic and field type, with an exploratory, descriptive and correlational scope.
The study habits and techniques questionnaire (CHTE) and a survey referred to the
academic performance of a population of 145 students from different careers were used
as instruments. The results show that students need to improve and increase their study
habits, as well as to learn about the use of technology to innovate in assignments, group
work and exhibitions; the data used to test the hypothesis was positive by applying the
Chi-square statistic. As a conclusion, it is exposed that most students state that they
give more importance to the daily use of study habits and that learning should be done
in a face-to-face manner. In order to improve those habits, a guide is proposed, which
provides the necessary digital tools for students.
Keywords
HÁBITOS DE ESTUDIO, DESEMPEÑO ACADÉMICO, MODALIDAD VIRTUAL