Valoración de las Políticas Públicas y el presupuesto de la Coordinación Zonal de Educación, Zona 3

Abstract

La temática de investigación planteada, en la cual se analizó la valoración de las políticas públicas y su repercusión en el cumplimiento presupuestario, se mencionan puntos de alto interés social, al ser una entidad pública y entendiendo que al tener una ejecución presupuestario adecuado es un indicador que en la coordinación se realiza una apropiada gestión de la misma, la cual abarca la zona 3 de planificación del estado, siendo los estudiantes docentes y personal administrativo que involucra todas las provincias y cantones de dicha zonal sus principales beneficiarios. En este contexto se determinó que existen falencias en la gestión presupuestaria, y no se ha analizado las políticas relacionadas al presupuesto siendo esto uno de sus principales factores, la inadecuada planificación financiera. Para lograr un óptimo cumplimiento o un correcto manejo del presupuesto, es necesario contar con políticas y procedimientos que pretendan el objetivo, por lo cual la valoración de las políticas públicas se vuelve un factor predominante para realizar un análisis de esta variable, las cuales están relacionado con la planificación financiera en lo referente a lo presupuestario. Al analizar dicha temática para establecer la afectación en la Coordinación de Educación, Zona 3 durante los años 2014 al 2018, se determinó de la argumentación teórica que una de las formas de establecer la afectación de las políticas públicas en las instituciones publicas es mediante la estimación de la gestión administrativa y la forma idónea para hacerlo es tasando el nivel de ejecución del Plan Operativo Anual (POA) y el Plan Anual de Contratación (PAC), obteniendo valores aceptables en la gestión del Plan Operativo Anual, pero no así en el Plan Anual de Contratación ya que se tiene valores críticos en un año. Finalmente, al establecer un modelo de relación entre políticas públicas y el cumplimiento del presupuesto de la Coordinación Zonal de Educación, Zona 3, basándose en los contenidos de la metodología de la matriz input - output se determinó. Se estableció que existe correlación entre las variables investigadas al tener una relación alta, según lo determinado mediante el factor de correlación