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Título : La inteligencia emocional y su influencia en el nivel de machismo en estudiantes universitarios
Autor : Valencia Cepeda, María Cristina Psc. Cl. Mg.
Silva Barrera, Celena Estefanía
Palabras clave : INTELIGENCIA EMOCIONAL
MACHISMO SEXUAL
ESTUDIANTES
NIVELES
INFLUENCIA
Fecha de publicación : 1-jul-2020
Editorial : Universidad Técnica de Ambato/Facultad de Ciencias de la Salud/Carrera de Psicología Clínica
Resumen : The objective of this research project is to identify the influence of emotional intelligence on the level of machismo in university students and as specific objectives: determine the level of predominant emotional intelligence, assess the level of dominant machismo in students and differentiate the degree of machismo in men and women. It is important to mention that the variable machismo, being a broad concept studied from various approaches such as social and anthropological, but not only the psychological one, the research specifically addressed the concept of sexual machismo, in order to better delimit the present study, whose approach is quantitative, explanatory and crosssectional. Two psychological assessment instruments were applied to 171 students from a public university in the canton of Latacunga. The instruments used were the Bar-on emotional intelligence scale and the sex machismo scale (EMS-Sexismo-12). As a result, the variables of emotional intelligence and sexual machismo do not have a statistically significant correlation. It was determined that 68% of the population has a low coefficient of emotional intelligence, followed by 29% normal and 3% high or higher emotional intelligence. Regarding sexual machismo levels, 57.89% have a medium level of machismo and 42.10% are low, it should be noted that there were no high levels of machismo in the population. In addition, in terms of gender predominance, an average of 23.97 in men and 19.40 in women was determined. It is necessary to conduct a more in-depth study regarding the factors that could predetermine a sexist sexual behavior, so it is recommended in the future to carry out correlational studies that answer this broad question.
Descripción : El presente proyecto de investigación tiene como objetivo general identificar la influencia de la inteligencia emocional en el nivel de machismo en los estudiantes universitarios. Adicionalmente, los objetivos específicos son: determinar el nivel de inteligencia emocional predominante, evaluar el nivel de machismo dominante en los estudiantes y diferenciar el grado de machismo en hombres y mujeres. Es importante mencionar que la variable machismo al ser un amplio concepto estudiado desde diversos enfoques como el social y antropológico, mas no solo el psicológico, la investigación se direcciono específicamente al concepto de machismo sexual, con el fin de delimitar de mejor manera el presente estudio, cuyo enfoque es cuantitativo, de tipo explicativo y de corte transversal, se aplicaron dos instrumentos de evaluación psicológica a 171 estudiantes de una universidad pública del cantón de Latacunga; los instrumentos utilizados fueron la escala de inteligencia emocional de Bar-on y la escala de machismo sexual (EMS-Sexismo-12). Como resultados se obtuvo que las variables inteligencia emocional y machismo sexual no tienen una correlación estadísticamente significativa. Se determinó que el 68% de la población posee un bajo coeficiente de inteligencia emocional, seguido de un 29% normal y un 3% de inteligencia emocional alta o superior. Con respecto a los niveles de machismo sexual, un 57,89% poseen un nivel medio de machismo y un 42,10% es bajo, cabe resaltar que no se hallaron altos niveles de machismo en la población. Además, en cuanto a la predominancia según el género, se determinó una media de 23,97 en varones y 19,40 en mujeres. Es necesario realizar un estudio más profundo con respecto a los factores que podrían predeterminar una conducta sexual machista, por lo que se recomienda a futuro realizar estudios de tipo correlacional que respondan esta amplia interrogante.
URI : https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/31379
Aparece en las colecciones: Psicología Clínica

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