La equinoterapia en la coordinación motriz de los niños del Tercer año de E.G.B Unidad Educativa Gonzalo Albán Rumazo

Abstract

El objetivo esencial de la presente investigación fue Analizar la importancia de la equinoterapia en la coordinación motriz de los niños del tercer año de E.G.B. de la Unidad Educativa “Manuel Gonzalo Albán Rumazo”. Se consideró imprescindible dar respuesta a una falencia didáctica de los docentes en las caleses de Educación Física al momento de cumplir con eficacia el desarrollo de destrezas motrices; el descuido en el uso de recursos innovadores en esta área ha influido trascendentalmente en el desarrollo sensomotriz de los estudiantes de este subnivel escolar. En el desarrollo del proyecto se utilizaron métodos de investigación como: el análisis en la presentación de resultados de la entrevista, las encuestas y la observación, la síntesis en las conclusiones; el método estadístico en la presentación de los resultados de la investigación y el científico en la elaboración del informe final. Los resultados del proceso investigativo revelaron la necesidad que los docentes aprovechen la disponibilidad de caballos en la mayoría de los hogares de los niños de la institución para de manera planificada y coordinada con los padres de familia, se utilice este valioso recurso en las clases de Educación Física, previniendo cualquier tipo de accidente que la actividad pudiese causar