Las rondas, trabalenguas, retahílas y su relación en el desarrollo del lenguaje oral de los estudiantes del segundo y tercer año de educación básica de la Unidad Educativa “Jardín Escuela Primavera” de la parroquia de Tumbaco, cantón Quito, provincia de Pichincha

Abstract

La dificultad de expresarse adecuadamente de forma oral o la falta del empleo de las rondas, trabalenguas, retahílas de los estudiantes de “Jardín Escuela Primavera”, de la parroquia de Tumbaco, ha generado una notable decadencia del desarrollo del lenguaje oral. La presente investigación aplica un enfoque cualitativo y cuantitativo. El desarrollo de esta problemática, tiene un proceso de investigación de campo puesto que estará en contacto directo con el problema, la investigación se desarrollará en el lugar de los hechos, es decir en “Jardín Escuela Primavera”, a los estudiantes de segundo y tercer año de Educación Básica, lo cual nos permitirá obtener información referente al tema, objeto de estudio. La investigación utiliza técnicas y estrategias de comunicación adecuadas para determinar las causas que han originado y desarrollado este problema en los estudiantes de segundo y tercer año de Educación Básica. El desarrollar su lenguaje oral y poder expresarse adecuadamente frente al público es porque carece de valores humanos, por lo cual se ve la necesidad de trabajar sobre esos aspectos. Los docentes debemos ser quienes promovamos el uso de rondas, trabalenguas, retahílas dentro del trabajo en equipo, de tal manera evitar un comportamiento de timidez y trastornos propios del lenguaje oral.