Jurisprudencia y Ciencias Sociales

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Tipo de acceso: Acceso abiertoTema: search.filters.subject.DISCAPACIDAD INTELECTUAL

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    Item type:Ítem,
    La inclusión socio educativa de las/os estudiantes con discapacidad de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
    (Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Unidad de Posgrado, Maestria en Trabajo Social Familiar, 2020-09)
    Castillo Caicedo, Lourdes Ximena
    ;
    Torres Carrillo, Silvia Susana
    The higher education system of Ecuador has undergone, for a few years, changes in the pedagogical model on inclusive education, in this context the universities of Ecuador through their institutional policies must advance towards more inclusive educational practices that allow them to offer something so simple and linked to the legal norm such as the “principle of equal opportunities”. From this inclusive framework, the teaching-learning processes and university life can adequately respond to the real conditions of personal, social, academic and professional development of university students with disabilities; not only as an indispensable issue to improve quality processes, but as a key factor in building fairer, more equitable and democratic societies. In this sense, the objective of this research focuses on analyzing the processes of socio-educational inclusion of students with disabilities at the "Luis Vargas Torres" Technical University of Esmeraldas. The research begins with a theoretical review on aspects related to inclusive experience in international universities, disability, educational inclusion, also compiling all the international and national legal regulations with criteria of relevance to inclusion. The study applies the quantitative methodology, in order to analyze the data and propose actions that allow, through the conclusions and recommendations, to propose adequate attention to students with disabilities in order to promote inclusive education processes at the Luis Vargas Torres Technical University. from Esmeraldas.
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    Item type:Ítem,
    La sexualidad y el desarrollo integral con personas con discapacidad intelectual de la Fundación Corazón de María del Cantón Pelileo Parroquia Olmedo
    (Universidad Técnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social, 2017-03)
    Ojeda Iñiguez, Maura Lisbeth
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    Espín Miniguano, Anita
    This research project is focused on determining the factors affecting sexuality and intellectual development of people with intellectual disabilities in the Corazon de Maria foundation. Which it has as main objective, to determine the incidence of sexuality in the integral development of people with intellectual disabilities in the Foundation Corazon de Maria Parish Pelileo canton Olmedo. The same one that maintains that quantitative approach can define variables the independent variable sexuality and variable integral development dependent for which was evident the impact generated through the use of statistical tools such as observation sheets, surveys and interviews, which it was applied to users, parents and the coordinator of the Foundation, through the application came to determine the lack of information on sexual education. Based on the above analysis it is proposed to make a proposal to give a possible solution to research.
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    Item type:Ítem,
    Los niños y niñas con Discapacidad Intelectual generan conflictos familiares en el Instituto de Educación Especial Ambato en el año lectivo 2010-2011
    (2011)
    Paredes Santana, Rosa Elena
    En la actualidad existen en el país varias investigaciones sobre la discapacidad enfocadas exclusivamente a su desarrollo individual físico y/o psicológico. Sin embargo, son casi inexistentes aquellas basadas en la familia de la persona con discapacidad. Es por eso que se realiza esta investigación, ya que no se ha tomado en cuenta al punto neurálgico para el desarrollo integral de la persona con discapacidad, que es la familia. Específicamente se tratará los conflictos dentro de las familias de niños y niñas con discapacidad intelectual - uno de los grupos más amplios dentro de lo que a las discapacidades se refiere. Durante cada etapa del ciclo vital de la familia existen conflictos que provocan crisis o cambios pudiendo fortalecer, debilitar o romper las relaciones dentro del hogar. Estos conflictos se profundizan con la presencia de una discapacidad en uno de los hijos, la cual de una u otra forma será motivo de desacuerdos y problemas entre los miembros de la familia. Los resultados obtenidos en esta investigación, fruto de las encuestas aplicadas a los padres de familia de los/las niñas y niños del Instituto de Educación Especial Ambato, demuestran que existen conflictos especialmente en las relaciones de pareja donde la madre se vuelve la persona sacrificada por cuidar al niño con discapacidad y el padre se limita a ser proveedor, en el mejor de los casos, otros simplemente abandonan el hogar. Las relaciones entre los demás miembros de la familia también se ven afectadas cuando se demuestra sentimientos de resentimiento y molestia frente al hecho de que todo lo que se haga, debe estar enfocado al niño con discapacidad y se deja a un lado las necesidades e intereses de los otros miembros del hogar. Frente a esto, se ha desarrollado una propuesta encaminada a dar apoyo y orientación a estas familias con el objetivo de que resuelvan los conflictos existentes y eviten futuras confrontaciones por causa de la discapacidad de los y las niños y niñas.