Ciencias Humanas y de la Educación

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Author: search.filters.author.Freire Real, Erika DanielaSubject: search.filters.subject.PROCESO DE ENSEÑANZA

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    La evaluación formativa en el desempeño académico de los estudiantes de séptimo grado paralelos “A”, “B” y “C” de Educación General Básica, de la Unidad Educativa “Vicente Anda Aguirre” del cantón Mocha, provincia de Tungurahua
    (Carrera de Educación Básica, 2022-03-01) Freire Real, Erika Daniela; Sánchez Vaca, Edgar Bladimir
    La presente investigación se refiere a “La evaluación formativa en el desempeño académico de los estudiantes de séptimo grado paralelos “A”, “B” y “C” de Educación General Básica, de la Unidad Educativa “Vicente Anda Aguirre” del cantón Mocha, provincia de Tungurahua”. La metodología aplicada fue de enfoque cuantitativo; la modalidad aplicada fue bibliográfica porque se apoyó en libros y artículos científicos de interés, de campo porque recoge datos reales del lugar y documental porque trabaja con los listados de las calificaciones de los estudiantes; el nivel de investigación es de tipo exploratorio, descriptivo y de asociación de variables; la técnica utilizada fue la encuesta con su instrumento el cuestionario. La línea de investigación fue de comunicación, sociedad, cultura y tecnología, la novedad científica establece que la evaluación formativa juega un papel importante dentro del proceso de enseñanza aprendizaje debido a que permite un desarrollo integral del discente y a su vez la aplicación de este tipo de evaluación permite obtener mejores resultados académicos por parte de los estudiantes y ajustar la práctica docente en caso de ser necesario. Los resultados de la investigación muestran que la evaluación formativa si incide en el desempeño académico de los estudiantes esto se evidenció tras la comprobación de la hipótesis planteada por medio de la medida estadística y del chi cuadrado; la continua aplicación de este tipo de evaluación ha permitido que el desempeño en las actividades escolares y complementarias por parte de los estudiantes sea sin mayor problema y que sus calificaciones se encuentren en un rango de 8 y 9 sobre 10.