Ciencias Humanas y de la Educación

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Tema: search.filters.subject.RETAHÍLAS

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    Item type:Ítem,
    Retahílas en el desarrollo de la memoria fonológica en niños de 4 a 5 años
    (Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Educaciòn Inicial , 2025-12-01)
    Pazmiño Núñez Lizbeth Anahí
    ;
    Barrera Gutiérrez Mayra Isabel
    ;
    Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Educaciòn Inicial
    El presente estudio tuvo como propósito analizar la incidencia de las retahílas en el desarrollo de la memoria fonológica en niños de 4 a 5 años. Para ello, se trabajó con un grupo control y un grupo experimental, aplicando un pretest y un postest que evaluaron habilidades como repetición verbal, retención auditiva, identificación de palabras, reproducción de secuencias y actividades visoespaciales asociadas a la memoria de trabajo. Los resultados iniciales evidenciaron que ambos grupos presentaban niveles bajos de desempeño, ubicándose principalmente en las categorías “Inicio” y “En proceso”, lo que confirmó la necesidad de implementar estrategias de estimulación fonológica. Tras la intervención con retahílas, el grupo experimental mostró un cambio significativo en todas las actividades evaluadas, alcanzando porcentajes elevados en la categoría “Adquirido”, mientras que el grupo control mantuvo resultados similares entre el pretest y el postest. El análisis descriptivo complementó esta tendencia, mostrando un incremento notable en la media del grupo experimental, lo cual evidencia mejoras sustanciales en la memoria fonológica. Adicionalmente, la prueba no paramétrica aplicada indicó diferencias estadísticamente significativas entre los resultados pre y pos, permitiendo rechazar la hipótesis nula y confirmar que la intervención tuvo un efecto real sobre el desempeño de los niños. En conjunto, los hallazgos demuestran que las retahílas constituyen una herramienta pedagógica eficaz para fortalecer la memoria fonológica en la primera infancia, favoreciendo procesos de atención, repetición, evocación verbal y organización secuencial, además de promover una participación activa, dinámica y motivadora durante todas las actividades realizadas.
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    Item type:Ítem,
    Las retahílas en la estimulación de la memoria visual y auditiva en los niños del nivel Inicial
    (Carrera de Educación Inicial, 2022-09-01)
    Luisa Lluguay, Mayra Gabriela
    ;
    San Lucas Solórzano, Carolina Elizabeth
    Este trabajo desde la línea de investigación Comportamiento Social y Educativo, analiza las retahílas en la estimulación de la memoria visual y auditiva en los niños del nivel inicial, ya que utilizando las retahílas como un recurso se puede estimular dichas memorias en el aula de clases de una forma dinámica y divertida, además por medio de estas se fortalece la concentración, atención, creatividad y fluidez expresiva ayudando al niño en la adquisición de habilidades y destrezas en el proceso de enseñanza aprendizaje, también es importante ya que gracias al primer objetivo planteado se puede determinar los beneficios que tienen las retahílas al utilizarlas. En este trabajo de utiliza un enfoque mixto y un alcance descriptivo, ya que permite establecer y relacionar categorías entre las dos variables de la investigación, para el enfoque cualitativo se utilizó la técnica de la entrevista con su instrumento el guion de preguntas abiertas, mismo que se validó por expertos permitiendo profundizar las ideas y pensamientos del entrevistado obteniendo así mayor información, para la recolección de datos cuantitativos, se utilizó la adaptación del test del Dr. Iván Espinosa con una escala de valoración, permitiendo diagnosticar el nivel de desarrollo de la memoria visual y auditiva en los niños del nivel inicial. Se concluye que las retahílas ayudan a estimular la memoria visual y auditiva, creando en el niño deseos por aprender cosas nuevas ya que estas le permiten adquirir, destrezas y habilidades cognitivas para construir su propio aprendizaje
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    Item type:Ítem,
    Uso de la retahíla y la enseñanza de secuencias numéricas en niños de Educación Inicial II.
    (Carrera de Educación Inicial, 2022-09-01)
    Castro Castro, Josselyn Anabel
    ;
    Andrade Zurita, Sylvia Jeannette
    El presente trabajo de investigación sobre “El uso de la retahíla y la enseñanza de secuencias numéricas en niños de educación inicial II” fue ejecutado en la Unidad Educativa Francisco Flor, ubicada en el cantón Ambato, se realizó los antecedentes investigativos y el marco teórico a través de bases de datos de repositorios y artículos científicos, tiene como objetivo “Analizar el uso de la retahíla y la enseñanza de secuencias numéricas en niños de educación inicial II”. La metodología para la investigación cuenta con un enfoque cualitativo de tipo básico, posee un alcance descriptivo, se aplicaron instrumentos que fueron validados por expertos, utilizando como técnica la observación directa en donde se asistió a clases presenciales, tambien la entrevista dirigida a las docentes del nivel inicial II, lo que permitió obtener información necesaria, cabe mencionar que la población con la que se trabajó fueron 3 docentes y 30 niños del nivel inicial II. Después a ver de recolectado la información y el análisis de datos se concluye que las variables se relacionan y que el uso de la retahíla influye de manera positiva en el aprendizaje de secuencias numéricas en niños de educación inicial II