Ciencias Humanas y de la Educación

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"La paticipación de los padres de familia y su incidencia en wel rendimiento académico de los estudiantes del 5to,6to y 7mo año del nivel básico de la Escuela Fe y Alegrería de la ciudad de Ambato.
(Universidad Tècnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn. Carrera de Psicología Educativa., 2015-09-10)
Abril Armendáriz, Diana Elizabeth.
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Serrano Cuchipe., Dr. Mg. Johan Orfai
Involvement of parents is essential in teaching - learning and when problems directly affecting the Academic Performance arises, as it influences emotionally, physically students and having problems or difficulties within the family unit students do not perform very satisfactorily. Currently the participation of parents shows poor level of participation in academic activities of students, due to different causes such as migration of parents to other countries, lack of time, lack of employment among others, making it difficult the learning process. The situation described above justifies the need for educational workshops to parents so they can raise awareness and participate in academic activities of students, thereby promoting a change in academic performance in their school activities.
El acoso escolar y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de los novenos años de Educaciòn Básica del colegio de bachillerato La Maná de la Provincia de Cotopaxi.
(Universidad Tècnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn. Carrera de Psicología Educativa., 2015-09-10)
Medina Medina, Jessica Valeria
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Serrano Cuchipe, Dr. Mg. Johan Orfai
This research work is psycho character in which we investigated about bullying causing a problem and instability in academic performance is a challenge to eradicate it. Bullying has been characterized as a hidden phenomenon , which has always been disturbing coexistence among students in almost all educational institutions in the world , although this has not been achieved completely debug this problem. The situation described above indicates that you need to run an investigation to understand the phenomenon , finding reasons to allow us to provide solutions through joint work with all members of the educational community and thus develop a proposal that better enables student relationship. Our aim is to study the Bullying and Its Impact on Student Achievement in students in the ninth year of basic education College High School La Mana in the province of Cotopaxi.
COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA “ANTONIO DE ULLOA”, PARROQUIA PUEMBO, CANTÓN QUITO, PROVINCIA DE PICHINCHA
(Universidad Tècnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn.Carrera de Bàsica, 2015-09-02)
CRIOLLO MOROCHO, MARISELA PATRICIA
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GÓMEZ BÁEZ, LCDA.MG.DIANA CAROLINA
This paper is interested in publicizing all information on language to implement Language Arts skills, since this subject is important in the educational, social and cultural spheres so that serves as a link to develop abilities, skills, attitudes , skills and competencies, and aims to improve academic performance. Limited knowledge of language skills students generates low level of reasoning and analysis. This research is descriptive, exploratory and field level, as he turned to the scene, so that the purpose of this paper is to contribute to improving education. Having found the problem proceeded to develop the theoretical framework, Research Methodology, instruments were developed, allowing get statistics to guide the development of the proposal, tabulated and interpreted the data obtained for the conclusions and recommendations. Likewise proceeded to raise with the aim that students know about that are language skills, the importance of their application for your learning meaningful therefore proceeded; the development of tutorials that enables active participation of students in the educational process.
El Déficit de Atención en el Rendimiento Académico de los estudiantes de Tercer Año de Educación General Básica, paralelo “A” de la Unidad Educativa “José Joaquín Olmedo”, parroquia Ambatillo, Cantón Ambato, Provincia de Tungurahua
(Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación. Carrera de Educación Básica, 2015)
Reyes López, Sandra Elizabeth
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Medardo Alfonso, Dr. Mera Constante
The attention Deficit and hyperactivity in the academic performance of the students is a conduct disorder that appears in childhood, manifests itself with difficulty to keep attention on an activity for a period of continuous time greatly affecting the interpersonal relationships of the child which consequences can lead to school failure. The rate of students with ad at the United Educative "José Joaquin Olmedo", is low, the majority of parents whose children have some type of syndrome argues that this disorder if it affects the academic performance of their children what they regard as one of the alternatives for the diagnosis and treatment is the training of teachers. Is By east rezone what we analyze the impact of the ad on the academic performance for students, determined the causes, extent and rate of TDA, established the level of learning achieved by children, proposed alternatives to treat attention-deficit through strategies teaching guide for teachers and parents that will capture the attention of children.
“LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE BACHILLERATO DEL COLEGIO UNIVERSITARIO “JUAN MONTALVO” ESPECIALIDADES DE QUÍMICO BIÓLOGO Y SOCIALES DE LA CIUDAD DE AMBATO DE LA PROVINCIA DE TUNGURAHUA”
(2015-08-18)
GALARZA LOZADA, ANGEL MARCELO
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PSIC. EDU. MG. INDACOCHEA MENDOZA, LUIS RENE
El trabajo que se realizo es de tipo psicológico, se lo ha desarrollado con la finalidad de investigar las causas de uno de los problemas educativos más notorios a nivel de nuestro país, en los últimos tiempos el bajo rendimiento académico se ha presentado como uno de los principales problemas al momento de evaluar el trabajo realizado con los jóvenes, donde se ha detectado la falta de rasgos emocionales tales como la autosuficiencia , empatía, colaboración disciplina lo ha producido que los estudiantes del colegio Universitario “Juan Montalvo” sufran de este fenómeno que le ha hecho tanto daño a la educación del país. Por todo lo antes mencionado es obligatorio hacer un análisis profundo para conocer la realidad de los estudiantes y dar una solución a sus efectos.
“LA CONDUCTA DISRUPTIVA Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LAS/OS ESTUDIANTES DE LOS 10MOS GRADOS DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA PARALELOS “I, II” DEL COLEGIO UNIVERSITARIO “JUAN MONTALVO”, DE LA PROVINCIA DE TUNGURAHUA, CANTÓN AMBATO”.
(2015-08-18)
FREIRE BAYAS, DANIEL EDUARDO
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DRA.MG. NÚÑEZ LÓPEZ, CARMITA DEL ROCÍO
El presente trabajo es de carácter psicopedagógico, se ha desarrollado con el fin de atender a los problemas que genera la conducta disruptiva en el rendimiento académico, puesto que interfiere de manera negativa en el proceso de inter-aprendizaje y por ende en sus actividades escolares, ya que no permite que las estudiantes se desempeñen de mejor manera puesto que este tipo de conducta afecta a la concentración, lo que genera malestar en los estudiantes, lo cual se ve reflejado en su rendimiento académico. Se ha encontrado en esta trabajosa labor de investigación información acerca de los factores que inciden en la conducta, como son los factores bio-psicosociales, dentro de ellos tenemos, la conducta por modelamiento, dependencia afectiva, establecer nuevas relaciones sociales, y por último el sentirse pertenecido a un grupo social. Por otro lado el poco compañerismo y el desinterés en clases también genera que los estudiantes no participen activamente en clases por lo tanto su rendimiento va a ser bajo. Por lo cual se ha establecido una solución creativa, una campaña de sensibilización a través de la formación sobre la conducta disruptiva como afecta en su rendimiento académico de los estudiantes, y a la vez que se contribuye con el mejoramiento de los profesores, y padres de familia, lo cual nos conlleva al avance de la institución educativa.
“LA RELACIÓN CONYUGAL Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE NOVENOS AÑOS DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SECCIÓN VESPERTINA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “BOLÍVAR” DEL CANTÓN AMBATO PROVINCIA DEL TUNGURAHUA”.
(2015-08-18)
FELTON TORRES, GLADYS ELINA
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LIC. MG. SALAZAR JEREZ, SHORLLI ESTEYNER
En el presente trabajo se analiza la estructura familiar de aquellos alumnos\as de la Unidad Educativa Bolívar de la Ciudad de Ambato y su incidencia en el rendimiento académico. Toda persona debe tener una base de formación humana desde su hogar, instituciones educativas y sociedad que lo rodea, las mismas que deben relacionarse a una formación en valores, dando como resultado un individuo que irradie identidad, para accionar positivamente en el medio que le corresponde. La relación conyugal son las interacciones que se dan entre los integrantes de cada familia con diversos estilos que llevan para afrontar problemas y resolverlos xvi mediantes las emociones y reglas de convivencia. Cuando hablamos de Relaciones Conyugales, tenemos que “las familias deben cubrir necesidades físicas, emocionales y afectivas de sus miembros, aportando a niños y adolescentes rasgos heredados y oportunidades para el rendimiento académico que han de facilitarles su adaptación al ambiente sociocultural; tanto los factores adquiridos como los heredados durante el desarrollo de la vida van formando la personalidad del individuo. La familia constituye entonces, un sistema en el que todos sus miembros interactúan estableciendo relaciones duraderas; las acciones, cambios y eventos de cada miembro afectan al todo y viceversa. Al observar el desarrollo de las habilidades educativas y comporta mentales de los jóvenes se pueden observar claramente marcados rasgos del mal manejo de sus relaciones con los demás, y de qué manera esta situación se ve reflejada en ámbitos familiares, educativos y sociales afectando de manera considerable la formación de una personalidad estable, malas relaciones, agresividad, bajo rendimiento académico, baja autoestima. Para esto nos apoyamos en la existencia de trabajos de recopilación que pretenden contribuir al estudio de la interrelación que existe entre familia y educación, desde una perspectiva teórica y metodológica. Para averiguar si existe un bajo rendimiento por la estructura familiar se aplicó una encuesta a estudiantes y entrevistas, los resultados obtenidos y analizados detectamos que si existe bajo rendimiento por la mala relación familiar, para tratar de solucionar el problema tenemos que trabajar con padres de familia, alumnos, mediante talleres que mejoraran su autoestima lo que ayudara a sus relaciones familiares y rendimiento académico.
La comprensión lectora y el rendimiento académico en el área de Lenguaje y Literatura,de los niños del cuarto año del Centro de Educación General Básica "República de Venezuela"
(Universidad Técnica de Ambato,Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación., 2015)
Manobanda Dávalos, Mónica del Pilar
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Aldaz, Marcelo
The underlying problem is the reading comprehension and academic performance in the area of language and literature of the seniors of the Center for General Education Basic "Republic of Venezuela" .The causes for this problem to occur is the is the use of traditional methods, the lack of appropriate teaching materials and practice reading which results in students the motivation to learn, misinterpretation of the texts, that a born to develop in them an d hence low learning underachievement so low reading comprehension in learning formula. Information sources to conduct research which helped us to develop the theoretical framework with respect to the two variables was collected. The survey questionnaire with their respective stakeholders to have statistical results and draw conclusions and recommendations are given. These results proved the objectives and hypotheses on Reading and its impact on academic performance. At the end strategies that help students to better Reading and improve academic performance during the school year as the educational community must commit to continue the use of strategies to achieve better reading comprehension was established and so the achieving students are participatory bodies themselves construct their own knowledge. The report with a literature and conclude the necessary annexes
La educación emocional y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del s´ptimo grado paralelo "D",de la Escuela de Educación Básica 2Manuela Espejo" de la Parroquia Huachi Loreto del Cantón Ambato Provincia de Tungurahua
(Universidad Técnica de Ambato,Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación., 2014)
Tiviano Milán, María Eriqueta
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Aldaz Herrera, Nelson Marcelo
This research work was conducted at the School of Basic Education 'Manuela Espejo' Huachi Loreto Parish, Canton Ambato, Tungurahua Province, detecting the problem in the master plan of the institution there is a deficiency in the implementation of methodological strategies which innovative research on emotional education and its impact on the academic performance of students in seventh grade parallel 'D' is performed as it is considered disturbing the teaching process - learning. The research interest is in the interests of students and the educational community because if our thinking and intelligence are motivated develop skills and abilities effectively. Emotional education is part of the general education for the formation of personality from knowledge, assessment and control of emotions and feelings directly influencing the academic performance of students research purposes. There has been an analysis of the educational and family environment using field research that allowed us to know the educational and family failures. The research focused on the development of strategies of emotional education resulting strengthening of the present work and academic achievement of students, establishing activities to help the overall development, teamwork, problem solving and narrow bonds of solidarity.
Los hábitos de higiene y su incidencia en el rendimiento académico de los niños de la escuela “2 de agosto” de la comunidad de casa grande, parroquia julio andrade, cantón tulcán, provincia del carchi.
(2012-01-11)
Aguas Garcés, Georgina Piedad
Realizar la investigación sobre los hábitos de higiene y su incidencia en el rendimiento académico de los niños de la escuela “2 de Agosto” de la comunidad de Casa Grande, fue muy interesante por cuanto se utilizó una metodología acorde a las necesidades de los estudiantes, haciendo que todas las personas involucradas en este problema para que logren conocer la importancia de la higiene personal y mental. Pues los resultados obtenidos en la investigación plantean que los niños y niñas contraen enfermedades por la falta de hábitos de higiene que poseen y por ende baja su rendimiento académico. Hábitos, higiene, enfermedades, práctica, valores, destrezas, rendimiento académico.

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