Ciencias Humanas y de la Educación

URI permanente para esta comunidadhttp://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/408

Examinar

Filtros

20261

Ajustes

Autor/a: search.filters.author.Tipantuña Sánchez Valeria MonserratTema: search.filters.subject.SOCIALES

Resultados de la búsqueda

Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    Item type:Ítem,
    Habilidades sociales y aprendizaje colaborativo
    (Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Psicopedagogìa, 2026-06-01)
    Tipantuña Sánchez Valeria Monserrat
    ;
    Andrade Albán Jorge Rodrigo
    ;
    Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Psicopedagogìa
    La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre las variables: habilidades sociales y aprendizaje colaborativo, fue realizada bajo una metodología constituida por un enfoque mixto, con diseño no experimental, niveles descriptivo, exploratorio y correlacional. La muestra estuvo conformada por 70 estudiantes de octavo, noveno y décimo de Básica superior de la Unidad Educativa Nueva Generación, para el levantamiento de información se aplicó la Escala de Habilidades Sociales de Arnold Goldstein y el Cuestionario de Aprendizaje Colaborativo de Julio César Solís Castillo. Los resultados evidenciaron que un gran porcentaje de estudiantes presento niveles normales y bien desarrollados en diversas dimensiones de habilidades sociales. En cuanto al aprendizaje colaborativo, se observó una tendencia favorable hacia aspectos como la responsabilidad grupal, la interacción y la cooperación grupal, además de ello el análisis estadístico realizado a través del estadígrafo Rho de Spearman permitió identificar correlaciones significativas entre ambas variables, por lo que se validó la hipótesis alternativa. Gracias a ello se concluyó que las habilidades sociales tienen influencia directa en el desarrollo del aprendizaje colaborativo dentro del contexto educativo