Ciencias Humanas y de la Educación

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Autor/a: search.filters.author.Taipe Espinosa Jeremy AldairTema: search.filters.subject.COMPORTAMIENTO SOCIAL

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    Item type:Ítem,
    La comunicación familiar y comportamiento social
    (Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Psicopedagogìa, 2025-12-01)
    Taipe Espinosa Jeremy Aldair
    ;
    Andrade Albán Jorge Rodrigo
    ;
    Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Psicopedagogìa
    El presente proyecto de investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la comunicación familiar en el comportamiento social de los estudiantes de 9no y 10mo año de EGB jornada matutina. La muestra estuvo conformada por 76 estudiantes de la Unidad Educativa Huachi Grande. La metodología empleó un enfoque mixto, cualitativo y cuantitativo, con modalidad de campo y bibliográfica-documental, apoyándose en niveles exploratorio, descriptivo y correlacional. Se desarrolló la fundamentación teórica de las variables y se aplicaron instrumentos para evaluar la comunicación familiar y el comportamiento social. Los resultados del cuestionario FF SIL mostraron que, el 64% presenta dificultad en la comunicación familiar, mientras que el 36% no reporta problemas en esta área. En el cuestionario de habilidades sociales EHS, el 51% alcanzó un nivel bajo y el 49% un nivel medio, sin casos en nivel alto, lo que indica dificultades para comunicarse asertivamente, defender necesidades y manejar interacciones sociales. La ausencia de niveles altos revela que estas habilidades no están consolidadas en la población evaluada. Los hallazgos permitieron aceptar la hipótesis alterna. Se concluyó que las correlaciones encontradas entre comunicación familiar y comportamiento social demuestran que la interacción emocional y la claridad comunicativa en el hogar son indicadores relevantes, reforzando la importancia del diálogo, la escucha activa y el apoyo emocional.