Ciencias Humanas y de la Educación

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Relación Interpersonal y Comunicación Asertiva
(2026-06-01)
Bravo Caiza Melanie Doménica
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Criollo Barrera Laura Inés
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Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Psicopedagogìa
Esta investigación nació del interés por comprender cómo se relacionan las relaciones interpersonales y la comunicación asertiva en estudiantes universitarios. Su objetivo general fue analizar las relaciones interpersonales y la comunicación asertiva en estudiantes de quinto y sexto semestre de la carrera de Psicopedagogía de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación. Para ello, se trabajó con 92 estudiantes de dicho semestres, quienes respondieron dos instrumentos: el Inventario de Asertividad Rathus y la Escala de Habilidades Sociales (EHS). El estudio siguió un enfoque cuantitativo correlacional y los datos fueron procesados con los coeficientes Tau-b de Kendall y Rho de Spearman. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes se mueve dentro de un nivel medio en asertividad emocional y habilidades sociales. Las dimensiones de Interacción, Negación, Regulación e Iniciativa presentaron correlaciones positivas y significativas, mientras que Asertividad y Autodefensa no alcanzaron ese umbral. Todo esto llevó a confirmar que las relaciones interpersonales sí influyen en la comunicación asertiva, evidenciando la importancia de trabajar estas competencias desde las aulas universitarias.