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Diseño de un Sistema de Seguridad mediante Cámaras IP para la Empresa Proalpi de la Ciudad de Píllaro
(Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial. Carrera Ingeniería Electrónica y Comunicaciones, 2006) Izurieta Pazmiño, Cecilia Elizabeth; Brito Moncayo, Geovanni Danilo
El presente trabajo esta enfocado en el diseño de un sistema de seguridad mediante cámaras IP para la empresa PROALPI. PROALPI nace en el mes de diciembre de 1998, en la ciudad de Píllaro, con la finalidad de procesar productos lácteos fermentados. Además siempre desde una perspectiva de crecimiento global entre todos los actores directos e indirectos con la actividad industrial. PROALPI está en la búsqueda de nuevas tecnologías, que facilite su crecimiento y a través del diseño de un sistema de seguridad mediante cámaras IP, puede realizar el control y supervisión de la misma en tiempo real y desde cualquier lugar gracias al Internet, ya que se puede mantener un contacto visual más a menudo entre los diferentes departamentos y tener un mejor rendimiento de sus trabajadores. El diseño del sistema de seguridad beneficia tanto a la empresa como a sus consumidores, ya que permite evitar los delitos o poder identificar a los autores de un robo o de una conducta indebida.
Entornos virtuales de aprendizaje en la evaluación de matemática de los estudiantes de segundo de bachillerato
(Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Maestría en enseñanza de la matemática, 2022-05-01) Izurieta Pazmiño, Cecilia Elizabeth; Almeida Domínguez, Jorge Armando
La educación ha dado un giro en estos últimos años debido a la pandemia de la COVID-19, lo que ha permitido cuestionar el accionar docente y su familiarización con la tecnología, logrando así adaptarse a los avances sociales y tecnológicos con el apoyo de las diferentes herramientas que contribuyen con el propósito de generar conocimientos sólidos en los estudiantes. El avance de la web hace que la educación se adapte a los nuevos retos generados por la virtualidad, donde se debe utilizar los entornos virtuales para apoyar y fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje ya sea este presencial, virtual o mixto, gracias a su versatilidad y alcance; por lo que el objetivo de esta investigación es verificar como los entornos virtuales de aprendizaje inciden en la evaluación de matemática en los estudiantes de segundo año de bachillerato de la Unidad Educativa Guayaquil, por lo que se realizó una investigación correlacional con enfoque cuantitativo, la recolección de información fue mediante la encuesta con un cuestionario cerrado y se aplicó el método estadístico de Chi cuadrado para la verificación de la hipótesis.