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Ejercicios anaeróbicos en la velocidad de desplazamiento en estudiantes de Segundo año de Bachillerato General Unificado
(Carrera de Pegagogía de la actividad física y deporte, 2024-07-01) Caiza Punina, Dubal Lizandro; Castro Lema, Diego MartÍn
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de los ejercicios anaeróbicos en la velocidad de desplazamiento de los estudiantes de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa “Ángel Polibio Chaves”. La metodología se basó en un enfoque cuantitativo de tipo cuasi-experimental de alcance explicativo con obtención de datos de campo y de corte longitudinal aplicando el método analítico sintético para la fundamentación teórica y el método hipotético deductivo para la comprobación de hipótesis. La muestra de estudio fue de 53 estudiantes pertenecientes al Segundo de Bachillerato General Unificado. La técnica aplicada fue la observación y como instrumento el test de 50 metros lisos para medir la velocidad de desplazamiento dentro de la clase mencionado por Álvaro Parco,(2013). La propuesta de intervención basada en ejercicios anaeróbicos se desarrolló en un tiempo de ocho semanas con dos intervenciones semanales que consto de diferentes actividades. Los resultados de la investigación permitieron evidenciar una mejora en el periodo POST intervención lo cual fueron respaldados por una significación estadística en un nivel de P≤0,05, demostrando la eficacia de la propuesta planteada. De esta manera se evidencio que los resultados emitidos por el test de velocidad de desplazamiento tras aplicar ejercicios anaeróbicos, así reflejando cambios significativos en la mejora de la velocidad de cada uno de los estudiantes.