Los hábitos de lectura y la expresión oral en estudiantes de sexto grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Juan Montalvo, de la ciudad de Ambato

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo analizar la contribución de los hábitos de lectura en la expresión oral de los estudiantes de sexto grado. Tomando en cuenta que los hábitos de lectura son elementales para fortalecer la expresión oral y para el aprendizaje en general de los estudiantes. El enfoque metodológico de la investigación fue cuantitativo cualitativo, con un diseño no experimental, con una modalidad básica de campo y bibliográfica. El tema planteado siguió un análisis intensivo con la aplicación de un cuestionario de encuesta a una población integrada por 63 estudiantes de sexto grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Juan Montalvo” del cantón Ambato, provincia de Tungurahua. Los resultados revelaron en relación a la claridad y fluidez en la expresión oral que, el 49% de estudiantes indica que a veces es clara, de la misma manera el 73% a veces logra comunicar ideas complejas de forma clara y efectiva; en relación al uso de muletillas igual manera el 52% a veces las usan frente a un grupo de estudiantes, también a veces el 60% indica que logra comunicar su mensaje de manera clara y comprensible. Por tanto, las condiciones para que ocurra la expresión oral, se presentan como una necesidad de fortalecer en la cotidianidad del estudiante los hábitos de lectura, debido a que el acceso a recursos y los modelos o ejemplos a seguir están presentes.