El acoso escolar en el desempeño académico de los sujetos educativos de sexto grado de EGB de la Escuela de Educación Básica “12 de Octubre” del cantón Pelileo

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal el investigar la incidencia del acoso escolar en el desempeño académico de los estudiantes de sexto grado de la Escuela de Educación Básica “12 de Octubre” perteneciente al cantón Pelileo. La importancia de la investigación recae en la identificación conceptual del acoso, los tipos de acoso escolar y como estos pueden incidir en el desempeño académico de los menores, puesto que en la actualidad se evidencian que socialmente existe una alta prevalencia de casos de acoso escolar a nivel nacional y mundial. La metodología investigativa cuenta con un enfoque mixto debido a que se basó en la recolección de datos, que posteriormente fueron analizados de forma cualicuantitativa; trabajando con niveles exploratorios y descriptivos. Por medio del análisis descriptivo se conoció ¿cómo está? y ¿cómo es? la situación de las variables de estudio; por otra parte, el nivel exploratorio permitió encontrar las conceptualizaciones fundamentales para sustentar el proyecto investigativo. La modalidad de esta investigación es bibliográfica y de campo. La población se conformó por 48 participantes; es decir, 46 estudiantes y 2 docentes. La línea de investigación se centró en el comportamiento social y educativo. Con base en los objetivos delimitados en la investigación se concluye que hay prevalencia de acoso escolar en la población estudiada y el mismo en ciertas ocasiones afecta el proceso de enseñanza-aprendizaje desencadenando un bajo desempeño académico en los educandos del centro educativo.