Dinámica familiar y el desempeño académico de los estudiantes de sexto y séptimo año de la Unidad Educativa Particular “Semillas de vida el cantón Latacunga

Abstract

El proyecto de investigación denominado “Dinámica familiar y el desempeño académico de los estudiantes de sexto y séptimo año de la unidad educativa particular Semillas de Vida del cantón Latacunga”, tiene como objetivo determinar la influencia de la dinámica familiar en el desempeño académico de 56 estudiantes de la unidad educativa antes mencionada. Dentro de la metodología se utilizó el enfoque cuantitativo, el cual favoreció en la recolección de información, también se empleó la modalidad de investigación de campo donde se usó la plataforma Google Forms para la aplicación virtual de los cuestionarios ya que ésta permite que las respuestas se obtengan de forma ágil y ordenada, de igual manera se utilizó la modalidad bibliográfica para una contrastación fidedigna de los datos obtenidos, la técnica utilizada fue la psicométrica donde se aplicaron dos instrumentos, el “FF-SIL” para evaluar la dinámica y el funcionamiento familiar y el “cuestionario de autopercepción del desempeño escolar” para valorar el desempeño académico de cada estudiante. Para la comprobación de la hipótesis del trabajo de investigación se aplicó el estadígrafo Tau-B de Kendall, con el que se pudo rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alternativa que manifiesta que la dinámica familiar SI influye en el desempeño académico de los estudiantes de la Unidad Educativa “Semillas de Vida”