Los géneros literarios y la destreza de escritura del idioma inglés en los estudiantes del tercer año de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Temporal Jorge Álvarez del cantón Píllaro

Abstract

El presente trabajo de investigación trata sobre los géneros literarios y la destreza de escritura del idioma inglés en los estudiantes del tercer año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Temporal Jorge Alvarez. Para ello se formularon objetivos específicos y concretos que permitieron direccionar de mejor manera la meta con el fin de llegar a la búsqueda de una solución rápida y apropiada al problema. Para la recolección de información se aplicó la encuesta, como instrumento para detectar el problema de manera directa, comprobar la participación de los involucrados y conocer el criterio de los estudiantes y profesores frente a esta problemática. Se llegó a la conclusión de que, la utilización de diferentes tipos de textos literarios en el aula de inglés motivan a los estudiantes a desarrollar las microhabilidades de la destreza de escritura debido al valor lingüístico y sociocultural que posee cada género. Como propuesta de solución al problema se planteó el diseño de un folleto con talleres de escritura basados en los géneros literarios con el fin de fortalecer la destreza de escritura del idioma inglés.